12月1日~2日，由中原區(qū)教育體育局承辦的第五屆全國中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新成果博覽會在鄭州市青少年宮舉辦。全國各省區(qū)市的800余名教育管理者和教師代表參加了這場課堂教學(xué)創(chuàng)新的盛會。

　　【課堂變化】

　　找碼、掃碼、編碼……

　　讓課堂學(xué)習(xí)更生動

　　在開幕式現(xiàn)場，鄭州市第八十中學(xué)的陳曉靜老師帶來了自己的思維編碼課堂，引起了參會代表老師對中原教育的極大關(guān)注。趙老師通過找碼、掃碼、編碼、解碼的過程，再現(xiàn)了“思維編碼課堂”在語文課上的應(yīng)用。她讓學(xué)生通過繪制表情圖譜的形式，探究海倫和莎莉文老師之間的故事進(jìn)展，孩子們通過小組討論、駁斥、補(bǔ)充等方式，完成了自己的學(xué)習(xí)。

　　“經(jīng)過四年課改，中原區(qū)基本實現(xiàn)了當(dāng)初提出的‘課堂不再滿堂灌，管理不再一條線，文化不再兩張皮’的目標(biāo)，這也是我們教育者提供高品質(zhì)的教育服務(wù)的職業(yè)操守的體現(xiàn)。”中原區(qū)教育體育局黨組書記、局長吳曉昊說。

　　【教育方法】

　　激發(fā)教師課改的積極性

　　提升教育品質(zhì)

　　在中原區(qū)，教育者從源頭出發(fā)，從上游激發(fā)教育者積極性下手，讓中原區(qū)中小學(xué)的課堂發(fā)生了一場大變革。在課博會上，吳曉昊作了《區(qū)域課改成就品質(zhì)教育》的報告，從“課改思維、課改策略、課改成效”三個方面介紹了中原區(qū)這個課堂革命的開展情況。

　　他倡導(dǎo)用上游思維分析解決課改深化的問題，才能事半功倍。他說教師課改的積極性直接影響課改效果，激發(fā)教師工作積極性的根本在于讓教師逐步走向?qū)I(yè)自主，同樣要想讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)熱情，必須告別“被學(xué)習(xí)”。

　　【課堂“超市”】

　　亮出中原課改的創(chuàng)新范兒

　　第五屆課博會面向全國征集了100余節(jié)風(fēng)格各異、彰顯創(chuàng)新價值的好課，分為小學(xué)組和初中組，為與會代表提供了一個開放式的課堂超市，成了本屆“課博會”的最大看點。

　　12月1日下午，他們觀摩了中原區(qū)課堂改革的有形成果。在伏牛路小學(xué)分會場，與會人員參觀了伏牛漢字文化館，中廳的“六藝”，展示了中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長。課改倡導(dǎo)人張宏偉帶來了“全景式數(shù)學(xué)教育” 特色工作坊，通過課堂這個主陣地與各位老師進(jìn)行深入探討、對話，探索課堂教學(xué)方式的有效變革，探索學(xué)科核心素養(yǎng)的有效培育。

　　【中原模式】

　　從上到下的集體創(chuàng)新

　　打造區(qū)域教育樣本

　　在開幕式上，鄭州市教育局副局長田保華和老師們分享了《一個美麗的話題之我看課堂革命》，他說：“從當(dāng)前課堂的情況來看，還需要一場課堂理念、課堂關(guān)系、課堂評價的‘繼續(xù)革命’，重建課堂生態(tài)、課堂文化。”

　　“課改培育著品質(zhì)學(xué)生，塑造著品位教師，創(chuàng)生著品牌學(xué)校，提升著中原教育品質(zhì)。”吳曉昊說，不斷探索、收獲、反思是中原教育一路走來的經(jīng)驗，未來，中原教育將繼續(xù)堅定打造品質(zhì)教育的步伐，走在實現(xiàn)尋夢、追夢、圓夢的路上。