為了進一步激發班主任老師的讀書熱情，營造濃厚的讀書氛圍，打造學習型教師群體，提高工作室成員的專業素質，4月28日，鄭州市管城回族區第二實驗小學名班主任工作室全體成員在報告廳開展了“‘閱'見名家智慧，逐夢教育未來”的讀書沙龍活動。

活動中，劉瑞柯老師分享了讀《我這樣做班主任》的感悟，她提到作為班主任，要維護學生的尊嚴，尊重并信任學生，善于傾聽學生的心聲等，做學生真正的良師益友。

呂慧穎老師分享了讀《第56號教室的奇跡》的感受，她在驚嘆于雷夫教學藝術的同時，也反思了自己作為語文教師，應著力與學生閱讀能力和習作能力的培養，用自己的言行引導學生自信地做人、做事……

“發現”、“嘗試運用”、“關注”、“觀察”、“細節”、“常常思考”在大家的發言中頻繁出現。經典的教育案例，獨到的教育智慧，讓與會的班主任時而凝神思考，時而奮筆疾書，一些書籍成了大家爭相閱讀的對象。

活動最后，工作室主持人崔俊峰老師做了總結發言，指出“班主任工作是需要一種專業智慧的，沒有這種專業智慧，教育管理必然是膚淺的。所以要想生成班主任的專業智慧，就需要班主任老師與書為友，遇見名家，各種思想進行智慧的對話，逐夢自己的教育未來。”

參加活動的劉洋洋老師說：“ 此次讀書交流會，讓班主任們享受了一場精神盛宴，激發了班主任們自主成長的意識，有力地推動了班主任們向智慧型班主任轉型。” 

工作室成立伊始就為成員老師購買了一批教育書籍《追隨蘇霍姆林斯基》《教室里的正面管教》《教育的細節》《第五十六號教室的奇跡》等，隨后工作室成員借書閱讀，并定期舉行讀書沙龍活動。