為了深入推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育，促進(jìn)教師深入理解勞動(dòng)課程新標(biāo)準(zhǔn)，全面了解、準(zhǔn)確把握《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)質(zhì)和主要變化，深入落實(shí)“雙減”政策，研究小學(xué)勞動(dòng)課堂深度學(xué)習(xí)，4月28日上午鄭州市管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教師參加省教研室舉辦的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》河南省系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

活動(dòng)先由安陽(yáng)市勞動(dòng)教研員崔榮對(duì)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了初步的解讀，圍繞課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、勞動(dòng)素養(yǎng)要求等方面進(jìn)行具體講解。

崔榮強(qiáng)調(diào)，在“雙減”政策下，實(shí)施勞動(dòng)教育不僅要結(jié)合學(xué)校當(dāng)?shù)氐奶厣虻刂埔诉m時(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐性活動(dòng)課程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨煉意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，才能真正體現(xiàn)勞動(dòng)教育課程的意義與價(jià)值。

接著，鄭州市勞動(dòng)教研員曹淑玲對(duì)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》12年一體化勞動(dòng)課程的新實(shí)踐進(jìn)行分享。

曹淑玲表示，真實(shí)的勞動(dòng)課不是一節(jié)課，而是課上和課下、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的一個(gè)延伸與融合。

一節(jié)勞動(dòng)課的結(jié)束，不僅僅是結(jié)束，而是學(xué)生勞動(dòng)能力培養(yǎng)的一個(gè)新的開(kāi)始，勞動(dòng)學(xué)科是一個(gè)融合性學(xué)科，要參透于各個(gè)學(xué)科之中綜合考察學(xué)生的勞動(dòng)核心素養(yǎng)。

她以課例《蒸大米飯》為例進(jìn)行講解，在2022版《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》下勞動(dòng)課如何設(shè)計(jì)、如何講、如何指導(dǎo)學(xué)生、如何評(píng)價(jià)學(xué)生、緊密?chē)@勞動(dòng)素養(yǎng)要求，給大家做了詳細(xì)的介紹。

專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，老師們對(duì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行了交流。

參與此次培訓(xùn)的老師張慧慧說(shuō):“此次培訓(xùn)對(duì)于《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深入的了解，明確了今后勞動(dòng)課該如何上、怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如何培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力、勞動(dòng)素養(yǎng)，有了明確的方向。”

據(jù)了解，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此為契機(jī)，深入開(kāi)展勞動(dòng)周、落實(shí)“雙減”政策、組織多樣化、多元化的實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育工作，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。