“學不可以已。青，取之于藍，而青于藍。”

為充分發(fā)揮學校名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，發(fā)揚匠心傳承、互助共贏的團隊精神，促進青年教師快速成長，11月9日，鄭州市二七區(qū)長江東路第二小學在學校報告廳隆重舉行了2021--2022學年度“青藍工程啟動儀式”。

師徒結(jié)對，實現(xiàn)梯級攀升

活動現(xiàn)場，青年教師活力四射、斗志昂揚，資深教師務(wù)實干練、不動如山。

學校副校長張艷紅宣讀了師徒職責，從師德、教學、學習提高等方面對師徒分別提出了具體要求，希望師徒齊心協(xié)力，爭取在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)最快的進步！

副校長郜慧穎宣讀了師徒結(jié)對名單，并對結(jié)對名單的梯隊架構(gòu)進行了解讀。

本學年學校充分考慮各個階段教師的需求，采用三級梯隊結(jié)對形式，實現(xiàn)教師成長的梯級攀升。

校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導組成第一梯隊，學校骨干教師組成第二梯隊，新入職的青年教師組成第三梯隊。

梯隊之間結(jié)成幫扶對子，第一梯隊引領(lǐng)第二梯隊的骨干向名優(yōu)教師努力，第二梯隊引領(lǐng)新入職的第三梯隊教師提升教育教學的基本素能。

第二梯隊的骨干教師扮演著徒弟和師傅的雙重角色，肩負著學校教育教學的重要使命。

三個梯隊的成員在平時的教學中互相學習、取長補短，共同成長。

語文學科教研組長任曉潔老師作為師傅代表進行了發(fā)言。

她表達了作為集徒弟和師傅雙重角色于一身的青年骨干教師是多么的幸運和光榮，同時又深感肩上的責任重大。

“一方面有領(lǐng)導的關(guān)心、師傅的幫扶，一方面要在工作中對新入職的青年教師進行'傳、幫、帶'，是學校的中堅力量，發(fā)揮著承上啟下的作用。”任曉潔說。

今年新入職的任明飛作為徒弟代表，發(fā)表了發(fā)自肺腑的感言，讓全體老師感受到了來自年輕教師迫切學習的熱情和渴望成長的欲望。

她代表徒弟們保證：“我們必將虛心請教，嚴格要求自己，認真學習，努力向下扎根，向上生長，用實際行動實現(xiàn)教育理想。”

青藍攜手，促進共同成長

校長弓海霞親自為師傅們頒發(fā)聘書、徒弟代表為師傅們獻花。

一紙聘書，寄托著學校的期待與信任，同時也是一份薪火相傳的責任。

一束鮮花既是徒弟們對師傅們的感謝，更是對自己成長的熱切期盼。

在一片祥和的氛圍中，結(jié)對的師徒雙方在協(xié)議書上鄭重地簽下了自己的姓名。

師傅親筆為徒弟寫下寄語，放在教師的成長手冊中，記錄了這份美好，表達著若水的師心，寄托著對徒弟無限殷切的期望。

校長寄語，指明努力方向

弓海霞對學校的“青藍工程”提出了明確要求：師傅要認真履行好自己“傳、幫、帶”的責任，傾囊相授，青藍同行。

徒弟要虛心向師傅學習，在實踐中積極探索，與同伴互助，不斷充電加油，厚積而薄發(fā)，早日成為學校的骨干，成為區(qū)、市的名師、優(yōu)秀教師。

她還指出，名優(yōu)教師，名在專業(yè)，優(yōu)在進取。師徒結(jié)對，薪火相傳。

青藍攜手，共同成長。梯級攀升，不斷進取。

她殷切囑托教師并提出希望：目標在前方，行動在腳下。

念茲在茲，不曾或忘。念念不忘，必有回響。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

師徒結(jié)對儀式是每一對師徒緣分的開始，更是每一對師徒奮進的起點。

青藍攜手，是經(jīng)驗與關(guān)愛的傳遞，是希望和責任的鏈接，是智慧與勤奮的融合，是開拓與進取的相約。

相信踏實、勤勉、奮進的青年教師在學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導和教學骨干師傅的引領(lǐng)下，定能一展芳華，呈現(xiàn)出一派青出于藍共芳菲的勝景?。?/span>河南商報 高嵩 通訊員 王鑫）