開(kāi)欄的話：

一張小小的書(shū)桌背后，是一個(gè)家庭的期望，無(wú)數(shù)個(gè)家庭的目光所及，是對(duì)美好教育的渴盼。

“十三五”期間，鄭州教育匯集萬(wàn)千家長(zhǎng)的目光，在基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育信息化、職業(yè)教育等方面成效顯著。

辦“讓人民滿意的教育”，讓老百姓在教育上有更多的幸福感和獲得感，讓教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)力不斷提升，是鄭州教育這五年一直努力的目標(biāo)。

不積跬步無(wú)以至千里，五年來(lái)，鄭州教育從關(guān)系著師生利益和市民關(guān)切的小處著手，一步步將鄭州教育繪就成了人們期待的模樣。

從今天開(kāi)始，《河南商報(bào)》將推出系列報(bào)道《曬曬鄭州教育的“十三五”成績(jī)單”》系列報(bào)道，呈現(xiàn)“十三五”期間鄭州教育改革發(fā)展的脈絡(luò)和成就。

本期推出《曬曬鄭州教育的“十三五”成績(jī)單”》之“小萌新惠濟(jì)升職記，從新師到名師，教室培養(yǎng)的惠濟(jì)加速度”，呈現(xiàn)五年來(lái)，鄭州教育隊(duì)伍的向上力量和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)這些“出彩教育人”為美好教育發(fā)出的光和熱 。
 

河南商報(bào)記者 杜世民/文 楊東華/圖

在惠濟(jì)區(qū)，2019年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生的宋曉靜正在與外教老師自信地交流著；

剛剛?cè)肼毣轁?jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的楊丹丹每周三都會(huì)和新入職老師來(lái)到創(chuàng)客室，學(xué)習(xí)美工、扎染、陶藝等不同門(mén)類(lèi)的美育素養(yǎng)課程。

這一切則得益于惠濟(jì)區(qū)教育局實(shí)施的職初教師成長(zhǎng)計(jì)劃。

        三年職初教師發(fā)展，讓老師迅速成長(zhǎng)

12月2日，惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)正在進(jìn)行為期60天的教師口語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)的結(jié)營(yíng)儀式。

       作為一名新教師，宋曉靜說(shuō)，口語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)讓自己更愿意開(kāi)口說(shuō)話，在訓(xùn)練營(yíng)里，管理員每天發(fā)布口語(yǔ)訓(xùn)練課題，老師們對(duì)我們進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)。

訓(xùn)練內(nèi)容以每天讀英文作品選段、英文新聞稿及電影片段。

在宋曉靜看來(lái)這樣的訓(xùn)練時(shí)最真實(shí)的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練她更加有自信，更樂(lè)于開(kāi)口，順利的表達(dá)自己的意思。同樣，在教學(xué)中宋曉靜也收獲了自信。

“在課堂上我也會(huì)介紹給學(xué)生們喜歡的話題，多鼓勵(lì)孩子們，讓他們樂(lè)于表達(dá)。”宋曉靜說(shuō)。

我們先看一組數(shù)據(jù)，惠濟(jì)區(qū)新建校逐年增多，教師隊(duì)伍趨向高學(xué)歷、年輕化，研究生人數(shù)396人，占教師總數(shù)的12.4%，五年內(nèi)新入職教師占教師總數(shù)的41.83%。

如何實(shí)現(xiàn)職初教師教育教學(xué)行為從基本規(guī)范到有效教育教學(xué)的快速轉(zhuǎn)變？

“惠濟(jì)區(qū)教育局通過(guò)新入職教師崗前集中培訓(xùn)、區(qū)域校本跟崗研修、自主研修、周期跟蹤培訓(xùn)等措施，加快對(duì)1336名新入職教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、基本方式和技能的規(guī)范培訓(xùn)。”惠濟(jì)區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)  崔永麗說(shuō)。
 

同時(shí)，惠濟(jì)區(qū)教育局指導(dǎo)引領(lǐng)各學(xué)校立足實(shí)際建立三年職初教師發(fā)展規(guī)劃，圍繞每一年要達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)施有效的方式和策略。

       讓身邊人影響身邊人

“為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升，補(bǔ)短板、強(qiáng)長(zhǎng)板，促進(jìn)教師‘一專(zhuān)多能’專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幼兒園對(duì)每位新入職教師進(jìn)行了有針對(duì)性、層次性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性的三年規(guī)劃培訓(xùn)。”惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)馮靜說(shuō)，“我們立足實(shí)際，從5個(gè)維度進(jìn)行提升，讓教師對(duì)標(biāo)、尋標(biāo)、追標(biāo)、趕標(biāo)，切實(shí)促進(jìn)每一層級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)提升。”

而惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托“1+5”模式，強(qiáng)師德塑師能，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。
 

惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)田鄭敏說(shuō)，在職初教師培養(yǎng)方面，惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)“課堂初診”“骨干示范”“師徒幫帶”、“動(dòng)態(tài)考核”、“展示匯報(bào)”等系列活動(dòng)，指導(dǎo)職初教師扎實(shí)落實(shí)個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

“梯級(jí)培養(yǎng)攀升機(jī)制，成立‘一束光’惠濟(jì)名師工作室，目的是打造有惠濟(jì)特點(diǎn)的工作室，工作室遴選出100個(gè)名師工作室成員，來(lái)帶動(dòng)500名骨干教師，然后再輻射1000名教師，最終達(dá)到惠濟(jì)教育教師‘人人’品質(zhì)發(fā)展。”崔永麗說(shuō)。

        學(xué)在這里：孩子們的異想與天開(kāi)

學(xué)在惠濟(jì)也逐漸成了家長(zhǎng)們熱議的話題，在惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，學(xué)校為孩子們預(yù)留了一片可以玩沙的區(qū)域，沙堆上有吊著的漁船。

到黃河邊親身體驗(yàn)黃河文化以后，大二班的施奕澤則開(kāi)始動(dòng)手繪制、搭建“黃河大橋”。“看到黃河以后覺(jué)得很震撼，黃河大橋更宏偉，我們用積木堆積了好幾次才拼裝好這座‘黃河大橋’。” 施奕澤說(shuō)。

作為惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園特色課程之一的黃河課程，則以黃河文化為背景讓孩子們通過(guò)“走、看、品、憂、治、頌、暢”七步曲去追溯生命之源，傳承黃河精神。

“幼兒園讓孩子們發(fā)散自己的思維自己為黃河設(shè)計(jì)大橋，并參與‘我設(shè)計(jì)的黃河大橋’創(chuàng)意展活動(dòng)，老師自制一些黃河水的過(guò)濾器，從黃河水到飲用水的過(guò)程，讓孩子們真正地了解九曲黃河，做到環(huán)保節(jié)約。”惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園美術(shù)老師張勸勸說(shuō)。

同樣，在惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生則在英語(yǔ)角里與外教進(jìn)行自信地交流，外教老師一字詞的糾正學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音和曲調(diào)。

引進(jìn)名校、留住名師，未來(lái)惠濟(jì)教育更值得期待

五年來(lái)，全區(qū)累計(jì)爭(zhēng)取上級(jí)補(bǔ)助、投入本級(jí)資金約25億元，并努力克服立項(xiàng)、征地、清表等現(xiàn)實(shí)障礙，新建和改、擴(kuò)建中小學(xué)29所，其中，投入使用15所，為全區(qū)增加中小學(xué)學(xué)位21750個(gè)；投入資金554萬(wàn)元，共維修、改造、加固中小學(xué)校舍72698平方米；投入資金2419.5萬(wàn)元，共新建、改擴(kuò)建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)12個(gè)，新建改擴(kuò)建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積33558平方米。
 

      在引進(jìn)優(yōu)質(zhì)方面，加快培育一批質(zhì)量好、口碑好的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，目前，已與北京師范大學(xué)、鄭州師范學(xué)院、鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育集團(tuán)、鄭州四中教育集團(tuán)、鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園合作的毓秀實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄭州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)、鄭州惠濟(jì)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、鄭州四中實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園惠濟(jì)園區(qū)已經(jīng)先后實(shí)現(xiàn)招生，惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與英國(guó)瑞德沃斯豪爾學(xué)校簽約為友好學(xué)校并成功實(shí)現(xiàn)互訪。

在教師待遇方面，惠濟(jì)區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)劉博介紹，惠濟(jì)區(qū)已將教師納入平時(shí)考核體系，參照公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)，按照優(yōu)秀和良好等次，確保中小學(xué)教師平均工資不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資。

“惠濟(jì)區(qū)為教師在公租房申請(qǐng)方面開(kāi)設(shè)綠色通道，加快各環(huán)節(jié)手續(xù)辦理的進(jìn)度，符合條件的教師從遞交材料到取得公租房鑰匙，最快僅需半年時(shí)間，提升了教師的歸屬感。”劉博說(shuō)。
經(jīng)過(guò)“十三五”期間的努力，惠濟(jì)區(qū)逐步把名校帶動(dòng)的思路轉(zhuǎn)變?yōu)榕e措，把引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的行動(dòng)轉(zhuǎn)化為成果，合作辦學(xué)不僅實(shí)現(xiàn)了“零到一”的突破，更為“十四五”時(shí)期惠濟(jì)教育的“多點(diǎn)開(kāi)花”奠定了基礎(chǔ)、打開(kāi)了局面。（首席編輯 華麗娟 編輯 吉倩倩 吳冰）