為了提高教師的教科研能力，推動教科研工作的深入開展，幫助教師成功走向教育教學的“研究者”，7月4日上午，鄭州市管城回族區建興路小學（河南省實驗小學托管校）特邀鄭州市教育科學研究所綜合研究室主任胡遠明舉辦了一場關于課題研究的專題講座。

在講座中，胡遠明與教師們進行了廣泛而深入的互動交流，他從課題選題、研究目標、研究內容、研究思路和實施步驟等幾個方面給予了教師們具有指導性的意見。

胡遠明強調，做課題研究必須切合實際，把問題作為課題，把教學作為研究對象，真正解決我們工作中的實際問題，并將課題做小做實。

通過生動的教科研案例，胡主任用幽默的語言、精準的點評和科學的建議為老師們指明了研究方向。

會議結束之際，胡遠明答疑解惑，老師們認真聆聽，積極思考。

最后，胡遠明還指出，課題研究不是教師成長的唯一途徑，而是教師個人成長的捷徑,課題成果要具有較強的實踐性、豐富性和可操作性，體現一定的教育科學研究水平，既要體現教師、學生的變化，更要有理論成果的總結。

建興路小學在過去的兩年里，將課題研究與學校的辦學理念和辦學特色相結合，根據學生的學情有組織地開展了教育科研工作，助力教師的專業水平迅速提升，相信在專家的引領下，建興路小學的課題探索之路定會越走越遠，蒸蒸日上！