為提升學(xué)校學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語言、語調(diào)基礎(chǔ)，讓學(xué)生樂于用英語進(jìn)行簡單的交流，6月29日，鄭州市管城回族區(qū)外國語學(xué)校果園路小學(xué)部舉行了一二年級英語學(xué)科形成性測評活動。

為保證本次形成性評價活動的順利舉行，英語組全體教師從學(xué)生角度出發(fā)，根據(jù)本年級學(xué)生實際情況提出測評的想法、意見和建議，認(rèn)真商討制定出詳細(xì)嚴(yán)格的評價標(biāo)準(zhǔn)和測評方案，精心設(shè)計背景、道具，力求從多方位、多角度評價學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果。

一年級共分為四大項，第一項為“Let’s sing”，本項需要學(xué)生選唱學(xué)習(xí)過的英文歌曲，測評過程中學(xué)生們一個個化身小歌星，自信大膽的演唱著歌曲和歌謠；第二項為“Let’s practice” ，本項為基礎(chǔ)性測試，著重考查學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，包括對所學(xué)習(xí)重點詞匯的認(rèn)讀，記憶等方面；第三項為“Study habit”，主要對學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行考察；第四項為“Story time”，依據(jù)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的故事為背景，學(xué)生自由結(jié)合，3-4人一組，對故事進(jìn)行創(chuàng)編，和搭檔一起把故事表演出來。

二年級的測評活動同樣為四項，第一項為“Let’s write”,主要檢測學(xué)生對英文字母書寫的掌握情況，其余三項和一年級測評項目相同。

看，同學(xué)們?yōu)樽约旱谋硌葸€準(zhǔn)備了豐富的道具，小老虎的頭飾，小貓的面具，小精靈的翅膀，表演中用到的足球、風(fēng)箏、模型飛機……

測評中，二五班彭可馨同學(xué)表示這次英語測試很有趣，自己和小組搭檔不管是在角色分工，還是表演的道具上都做了充分的準(zhǔn)備，在本次測評中也收獲很多，同時還發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡英語了。

測評結(jié)束后，學(xué)校英語學(xué)科負(fù)責(zé)人張崢說道，本次活動全面地檢測了孩子們的英語口語水平，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性、自信心和自豪感，提升了英語綜合素養(yǎng)。