教而不研則淺，研而不教則空。

為了培養(yǎng)良好的教學教研風氣，提升課堂教學質量，漯河市臨潁縣石橋鄉(xiāng)中心學校校本部開展了常規(guī)聽課評課等一系列校本教研活動。

課堂教學是教學的重要形式，教師課堂教學水平的高低，直接影響到課堂教學效果的好壞，直接影響著學校的教學質量，而聽課是了解教師課堂教學情況，穩(wěn)定教學秩序，促進教師水平提高的重要措施之一。

為了加強教師自身教學質量，各教研組特制定了聽課活動安排。

數學組各位老師課前研讀課標，研究學情，確定明確的學習目標，精心設計教學活動。

上課過程中，各位老師積極組織課堂，巧妙設置疑問，引導學生帶有感情的讀課文，以學生為主體，堂上學生潛心聽講、熱烈討論、互相質疑、課堂活躍高效，采用多形式的方式讓學生參與課堂活動，激發(fā)思維。

李杰教師執(zhí)教七年級《腳內側傳接球》教學新知時循循善誘，以游戲方式讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計恰當，引導到位，整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。

聽課展風采，評課促成長。

聽評課的意義在于相互切磋，共同進步，促進教學創(chuàng)新和教學成長。

聽課評課活動的開展，為數學教師們提供了一個觀摩學習和借鑒提升的平臺，以他人之課為鏡，提高自身授課水平，促進了教師專業(yè)的成長，加強了教師隊伍的建設。

相信在校領導的帶領下，教學課堂一定會越來越精彩，數學教師的教學水平一定會越來越精湛！