為進(jìn)一步理解單元整體教學(xué)理念，促進(jìn)教師教學(xué)理念和教學(xué)行為的革新，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用，12月14日晚，鄭州市管城回族區(qū)第二實驗小學(xué)教育共同體暨李翔小學(xué)英語名師工作室利用騰訊會議在線聯(lián)合開展了單元整體教學(xué)視域下的單課時教學(xué)設(shè)計研討。

本次研討活動由李翔小學(xué)英語名師工作室發(fā)起，匯集鄭州、商丘、滑縣等5個小學(xué)英語名師工作室近200名成員參與。

活動分為成員分享、互動交流和專家點評三個環(huán)節(jié)。

活動中，工作室成員周碧瑤分享了對語篇研讀的感悟，她從what,how和why三個方面著重介紹了如何凝練單元主題、作者意圖及主題意義、文本結(jié)構(gòu)怎樣呈現(xiàn)等。

工作室主持人李翔則分享了單元教學(xué)視域下的單課時教學(xué)設(shè)計。

李翔重點介紹了單課時教學(xué)活動以及課時教學(xué)設(shè)計說明。

第三位分享的是海君慧老師，她從作業(yè)目標(biāo)、課時作業(yè)、單元作業(yè)、作業(yè)評價單等維度介紹了對單元整體教學(xué)視域下的單課時作業(yè)設(shè)計的理解。

在活動交流環(huán)節(jié)，來自各個工作室的成員積極參與互動，一方面對三位老師的分享表示肯定，另一方面也談到自己對單元整體教學(xué)與單課時教學(xué)的認(rèn)識。

活動最后由工作室的實踐導(dǎo)師重慶市小學(xué)英語教研員王若語和工作室的總導(dǎo)師西南大學(xué)楊曉鈺教授做精彩點評。

王若語針對三個專題分享進(jìn)行了深入淺出的點評，還結(jié)合自己的研究以案例形式和大家呈現(xiàn)了單元整體教學(xué)與課時教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系及區(qū)別。

楊曉鈺教授則重點強(qiáng)調(diào)了基于《義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）指出的核心素養(yǎng)，老師們要理論和實踐相結(jié)合，不僅要理論還要在做中學(xué)，在實踐中理解運用課程標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中關(guān)注學(xué)情變化、不斷促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

此次研討活動旨在加深老師們對小學(xué)英語單元整體教學(xué)的理解，提升教師單元整體教學(xué)設(shè)計探究的能力，更為小學(xué)英語教師實施單元整體教學(xué)明確了前進(jìn)方向。

“學(xué)海無邊，書囊無底”，唯有不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，才能讓單元整體教學(xué)理念在英語課堂上落地生根。