為了全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新潛能，鍛煉學(xué)生的思考能力，提高學(xué)生參與居家線上學(xué)習(xí)的積極性，近日，鄭州市管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教師緊緊圍繞科學(xué)教學(xué)目標(biāo)，以動(dòng)手實(shí)踐為基本途徑，舉辦了以“科學(xué)小制作，宅家也快樂”為主題的科學(xué)實(shí)踐作業(yè)展示活動(dòng)。

活動(dòng)中，三年級(jí)的同學(xué)們跟隨老師的步伐，慢慢進(jìn)入了“風(fēng)”世界，了解了風(fēng)對(duì)大自然以及對(duì)人類的影響，讀了風(fēng)力等級(jí)兒歌。

在老師的號(hào)召下，孩子們提前準(zhǔn)備好所需要的材料，紛紛在課下制作起了簡(jiǎn)易的“風(fēng)向標(biāo)”，并在爸爸媽媽的幫助下錄制了精美的視頻。

四年級(jí)的孩子們以液體沙漏小制作為主題，搜集家中材料、自主實(shí)踐、通過拍攝照片及錄制視頻的方式呈現(xiàn)出每一步的制作過程及成果，盡情地暢游在探索科學(xué)奧秘的海洋中。

學(xué)生們?cè)诖舜位顒?dòng)中主動(dòng)探索、大膽創(chuàng)新、積極實(shí)踐，除了成功制作出液體沙漏的成果作品，還發(fā)現(xiàn)了生活中無處不在的科學(xué)現(xiàn)象，深入了解了液體重力和大氣壓力的相互關(guān)系，體驗(yàn)到了科學(xué)制作帶來的樂趣。

五年級(jí)的孩子們則充分利用身邊的資源制作簡(jiǎn)易冷藏箱感受到科學(xué)和社會(huì)、日常生活的關(guān)系。

家長(zhǎng)們的參與度也很高，積極地為孩子們拍制作冷藏箱的照片、視頻，提高了孩子的解說能力和實(shí)踐操作能力，同時(shí)也讓孩子體會(huì)到了成功帶來的喜悅。

六年級(jí)的孩子們開展了——“霧的形成模擬實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，通過學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，從而得到水蒸氣足夠多且遇冷才有可能形成霧的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

科學(xué)教師宋佳表示：“此次活動(dòng)讓我從多維度，多角度地去了解學(xué)生的實(shí)踐能力，這不僅僅是一次科學(xué)小制作的活動(dòng)，更多的是一種對(duì)學(xué)生科學(xué)探索精神的激發(fā)！”

本次活動(dòng)孩子們個(gè)個(gè)自成一格，化身小小科學(xué)家打造屬于自己小制作，同時(shí)科學(xué)知識(shí)更扎實(shí)了！也讓孩子們體會(huì)到了知識(shí)在生活中運(yùn)用的價(jià)值，使學(xué)生玩在其中、樂在其中，學(xué)在其中。