頂端新聞·河南商報記者 郭旭陽 通訊員 李丹

近日，焦作市第四中學校園35棵不同種類的樹木分別被53名同學認領，從此，這些樹木有了體現自己的“學名”“別名”“科目”“生長習性”的專屬“身份證”。

有“身份”的35棵樹木也為焦作市第四中學校園文化建設再添一景。

活動中，同學們到校園實地探究，認真仔細觀察校園中的各類樹木，利用書籍、網絡等廣泛查閱樹木的生長習性、分布特征等。

同學們還各自認領了自己喜歡的樹木，并將樹木銘牌掛在樹上。

為了讓校園里每面墻壁都能“說話”，每個景觀都能“育人”，將文化自信以生動的形象展示出來，焦作市第四中學在校園環境建設上精心設計每一個細節，耐心經營校園每一個角落。

打造一面面“會說話”的墻壁，學校組織專門力量深入挖掘教室墻壁、走廊等潛在資源，開辟了見證四中學子成長的“展示墻”。

除展示作業、試卷外，各班同學還將自創的傳統剪紙和富有時代特征的抗疫先鋒人物畫進行張貼展示。

“校園文化是學校發展的靈魂，不僅‘讓學校每一個角落都美麗’，更要‘讓每一個學生都身心健康’，為終身發展奠基。”焦作市第四中學校長陳亮明說。