一個問題：世界上有沒有完美的學校？

    鄭州二十四中的答案：今天的自己比昨天優(yōu)秀，今年的學校比去年進步，帶著學生一起成長，就是一所高中能實現的“完美模樣”。

    經過幾年的精益求精，鄭州二十四中長成了一個“科學管理、優(yōu)化課程、課堂高效、教師有愛、團隊專業(yè)、學生增值”的完美“六邊形戰(zhàn)士”。

    今天我們一起走進校園，看看“實時更新”辦學履歷、鉚足勁兒發(fā)展的鄭州二十四中的獨特魅力吧。

 
【當優(yōu)秀成為習慣，能超越的只能是自己】

    自1994年走進鄭州二十四中，孫曉楓在她的“第一個單位”堅守了近30年。和學校一同成長至今，孫曉楓深刻感受到了陳峻校長對學校發(fā)展追求極致的態(tài)度。

    在孫曉楓看來，雖然二十四中是二批次高中，“但是我們班每年的高中學業(yè)水平測試過關率和優(yōu)秀率超過了很多優(yōu)秀隊友，每天被校長催著跑，很累，但是很過癮。其實不管學生在什么高中，只要他們肯努力，想要優(yōu)秀就能優(yōu)秀。”

    這樣的感受放到鄭州二十四中的藝術教育上來說，就更貼切了：對于做了近30年藝術特色教育的鄭州二十四中來說，藝考成績是最不值得“炫耀”的部分，但又總能驚艷眾人。因為過于優(yōu)秀。

    在藝術教育方面，二十四中是教育部命名的全國藝術教育先進單位，鄭州市首批音美特色高中、鄭州市首批美育示范校。學校現有30個教學班，在校生1500余人，其中藝術生就有1200余人。

    學校擁有形體訓練房、合唱教室、標準畫室、琴房等，滿足藝術教育需要。班型設置上，學校有普通文化課班（理科實驗班）、美術班、書法班、音樂班、播音班等，成為學子的“專屬圓夢渠道”。

    每年的藝考，學生都能為學校捧回一摞摞合格證書和高分成績。在2022年河南省藝術類統考中，二十四中憑借其雄厚的師資以及專業(yè)的教育模式，交出了一份亮眼的“答卷”：

    音樂類、表演類、舞蹈類專業(yè)15人總分180分以上，3個專業(yè)最低分均超省合格線20分。樂理筆試3人滿分，該校已連續(xù)多年拿下音樂類筆試和視唱科目省統考前3名的“寶座”。在美術教育方面，二十四中學子在河南省美術類統考中合格率同樣達到100%，270分以上高分就有8人。參與2022年書法類省統考的二十四中學子里，270分以上高分人數有2人（全省僅12人），所有書法專業(yè)學生全部合格。

    二十四中還為學生們提供了許多登上舞臺的機會。2021年，學校分別參加了鄭州市第八屆教育藝術節(jié)和河南省第七屆藝術展演活動，代表二十四中“出戰(zhàn)”的合唱、班級合唱、舞蹈、藝術實踐工作坊項目，成功將省級和市級一等獎收入囊中。

    
【兩條腿站立，補上“藝術高中”的文化課短板】

    “課堂是一切教學改革的核心。課堂的精彩不僅在于課程知識本身，更在于課堂過程中的情感體驗。”

    作為二十四中的“掌門人”，陳峻依舊堅持在三尺講臺上，做著一線教師的工作。正因如此，他更清楚“課堂”在高中階段所占的分量。

    頂端新聞·河南商報記者了解到，二十四中構建了以國家課程二次開發(fā)的課程為中心，藝術特色課程、活動綜合課程為“兩翼”，項目驅動評價為檢測的“雙藝課程體系”。

    其中針對國家課程的二次開發(fā)方面，二十四中以“文化基礎”的“人文底蘊”“科學精神”兩大核心素養(yǎng)為主，遵循“舍與得”的辯證思想，對80%國家課程知識體系進行大膽整合創(chuàng)新。

    “學校圍繞初高中課程銜接、藝術班高三沖刺和學科作業(yè)優(yōu)化三個方面進行開發(fā)，目前已推出‘百日百分’等課程10多種。”

    在藝術特色課程上，二十四中推出音樂、美術、播音等方面的特色課程10多種。

    “二十四中的課堂教學有兩個標準，一是‘有趣’，吸引學生的注意力，一是‘高效’，讓課堂40分鐘，每一分鐘對學生的成長都會產生很好的引領效應。”陳峻說，在二十四中學習，學生可以根據自身不同的屬性，得到最適合的“課堂模式”，“不管是理科實驗班的孩子，還是藝術生班級，課堂都是有趣且高效的。”

    
【要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，先有優(yōu)秀的老師】

    要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，首先要有優(yōu)秀的老師，在鄭州二十四中，這一“辦學要素”得到了充分的體現。

    學校為培養(yǎng)教師個人素質，自2016年以來，長期開展不同形式的教學活動。每學期開展常規(guī)教學質量月活動；通過教研組集體備課、磨課、教師精品課展示……提升教師的教學技能，促進專業(yè)能力的發(fā)展。

    同時，學校立足“雙輪驅動”，開展教育教學研究。構建以班主任為核心的班級管理團隊，以及以備課組長為核心的教學管理團隊。

    “我們學校在教師培養(yǎng)方面，是下了大功夫的。”孫曉楓介紹，每位新進入二十四中任教的老師，都會有一位專屬的“領路師傅”，互相聽課，交流經驗，以求用最快的速度，將年輕教師“領上正道”。學校每年還會為藝術專業(yè)課老師提供進入國內知名美院、音樂學院進修的機會，也會組織老師們外出采風學習。

    
【老師當“卷王”，掀起改變未來的“巨浪”】

    作為高三年級長，過去的近千個日夜，孫曉楓和她的“戰(zhàn)友們”堅持把教育做到“極致”。每天天不亮就扎到班里，帶領學生大聲朗讀、背誦；從高一入校起為學生們進行生涯規(guī)劃，針對不同學年的“特點”，制定學年目標；高三學年，任課老師放棄個人時間，開啟“導師精準培優(yōu)”，從薄弱科目入手……

    “老師們這么‘卷’是可以為學生創(chuàng)造不一樣的明天的。”孫曉楓說，這屆高三學子在參與河南高中學業(yè)水平考試時，拿到了合格率百分之百的好成績，“這個數據放到哪所高中來說，都是很亮眼的。”

    一所高中有一個“卷王”，帶動的可能是一時的“風浪”。但如果一所高中擁有一群“卷王”，那掀起的就是足以改變學生發(fā)展前景的“巨浪”。

    曾經在藝術教育領域處于領跑位置的鄭州二十四中，如今在普通教育方面也有了突破。

    在即將到來的6月，孫曉楓將陪同高三學子放飛夢想。而后，新一批高一學子也將在老師們的指引下，找到未來的方向。

    今年夏日，二十四中將與學生共同長成自己最美的模樣！