為深入推進(jìn)新時代勞動教育，發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，4月28日，鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)全體專兼職勞動教師觀看了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》河南省系列學(xué)習(xí)交流活動。

在活動中，春曉小學(xué)全體勞動教師集體觀看了由國家級教學(xué)成果二等獎持有者、安陽市勞動教研員崔榮的報告，崔榮圍繞課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、三大內(nèi)容、勞動素養(yǎng)要求、課程實施等方面進(jìn)行了解讀，

崔榮總結(jié)到《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》中“實踐”出現(xiàn)了120次，指導(dǎo)老師們要科學(xué)設(shè)計勞動活動方案，要堅持育人導(dǎo)向，聚焦勞動素養(yǎng)培育，突出實踐屬性，為老師們指明了方向。

國家級教學(xué)成果二等獎持有者、鄭州市勞動教研員曹淑玲圍繞聚焦素養(yǎng)新目標(biāo)、項目設(shè)計新內(nèi)容、過程指導(dǎo)新教法三方面進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，曹淑玲明確指出基于勞動素養(yǎng)，勞動、綜合實踐活動、班團(tuán)隊活動、地方課程與校本課程課時可統(tǒng)籌使用，可分散安排，也可集中安排。

曹淑玲總結(jié)道：“做一個有大情懷、大視野、大格局、高格調(diào)的教師，擔(dān)當(dāng)起課堂教學(xué)改革的使命，將‘立德樹人’根本任務(wù)落實在教育的整個過程之中。”

在學(xué)習(xí)過程中，老師們認(rèn)真聆聽、仔細(xì)思考，邊聽邊寫聽課記錄，老師們紛紛表示受益良多，楊香芝老師說道:“通過對勞動課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我對勞動素養(yǎng)的內(nèi)涵有了更深入的了解，結(jié)合我們班實際，我也將利用今天的收獲，不斷實踐，不斷探索。”