為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，近日，鄭州市管城回族區(qū)商城幼兒園舉行“信息技術(shù)提升工程2.0”研討活動(dòng)。

據(jù)了解，此次研討活動(dòng)由各教研組組長(zhǎng)分別召開。

首先，教研組長(zhǎng)白永慧老師和孫琳老師從個(gè)人研修規(guī)劃、課程學(xué)習(xí)、微能力認(rèn)證、校本實(shí)踐活動(dòng)以及校本研修成果五個(gè)方面，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作考核實(shí)施方案進(jìn)行解讀，讓老師們對(duì)2.0工程的具體工作及實(shí)施重點(diǎn)有了更深入的理解。

隨后，教師們通過組長(zhǎng)對(duì)本園信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和組內(nèi)教師信息應(yīng)用能力特點(diǎn)進(jìn)行分析，共同討論出對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升有幫助的組內(nèi)研修能力點(diǎn)。

最后，白永慧和孫琳指導(dǎo)每位教師結(jié)合自身實(shí)際需要選擇個(gè)人研修能力點(diǎn)，并根據(jù)能力點(diǎn)制定個(gè)人研修規(guī)劃，為接下來的研修任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

教師曲珊珊說：“通過組內(nèi)的溝通交流，我知道自身對(duì)于優(yōu)質(zhì)資源的利用比較薄弱，因此我選擇了能力點(diǎn)1-2數(shù)字教育教學(xué)資源的獲取與處理。”

“通過此次研討活動(dòng)，教師們了解了能力點(diǎn)學(xué)習(xí)的方向以及整個(gè)學(xué)習(xí)流程，并根據(jù)自己選擇的微能力點(diǎn)制訂個(gè)人研修規(guī)劃，為順利完成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”白永慧說道。