3月第一周，鄭州市金水區(qū)文化路第二小學(xué)舉行了新學(xué)期第一期“名家講壇”培訓(xùn)活動。

現(xiàn)場邀請了鄭州市教育科學(xué)研究所副所長來松濤到校圍繞“教師如何做科研”展開專題講座，校黨支部書記弓書玉、校長丁戈軍及和美青年成長營青年教師及部分教師代表積極參與培訓(xùn)。

首先，弓書玉就教育科研在學(xué)校中的地位和重要性進(jìn)行了講解，并指出教科研切到教師教學(xué)技能提高和個人發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的科研氛圍和科研整體水平。

來松濤表示，教育科研是一種參與式培訓(xùn)，對于教師來說，更是“總結(jié)和提煉”，是一種任務(wù)驅(qū)動。

其次，來松濤談到，教師們最關(guān)心的“課題從哪里來”這一問題，其實并不難，教科研要從學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展中遇到的問題中來，從自身經(jīng)歷和特長中來，從身邊各種資源中來。

他強調(diào)，課題從“問題”中來，堅持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向。

接著，來松濤與教師們一起梳理“立項申報表的結(jié)構(gòu)”，手把手地教大家如何撰寫，在材料搜集、整理、解析以及歸納文獻(xiàn)綜述等方面做了系統(tǒng)闡述，并舉出詳細(xì)的案例進(jìn)行對比。

最后，來松濤鼓勵教師們把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐有機結(jié)合起來，提升專業(yè)水平，提高教科研能力。

丁戈軍表示，希望老師們以本次培訓(xùn)為契機，真真正正去做科研、去研究，有真正的提高，走專業(yè)化道路，在教師這份創(chuàng)造性的工作中獲得快樂。

金水區(qū)教育發(fā)展中心主任范雙玲同樣勉勵老師們經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后，明確方向，研究思路得到了進(jìn)一步的明晰，努力為學(xué)校質(zhì)量更上一層樓而添磚加瓦。

通過培訓(xùn)，文化路第二小學(xué)的教師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益良多，對課題申報和撰寫有了更深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的重要性和意義。

老師們紛紛表示：“今后要從自身發(fā)掘問題，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，重視教學(xué)過程中科研申報工作，讓教育科研更好地為教學(xué)服務(wù)，走進(jìn)科研的大門內(nèi)，領(lǐng)略獨一無二的風(fēng)景！”