為全面落實國家雙減政策，切實推進統編語文教材的使用效果，2月21日至3月1日，鄭州市管城區南學街小學全體語文教師在學校統一安排下參與了統編教材網絡培訓活動。

據了解，此次培訓主要借助“教師網絡培訓和服務平臺”，由教研組長負責，采取分年級按需求自主選擇學習內容和集中交流的形式進行。

活動中，老師們積極參與，認真觀看，不時地拿筆記錄，翻書對照，有時老師還會圍繞專家所講的內容展開討論。

在集中交流環節，低段老師主要針對識字教學談了自己的收獲，大家一致認為，低段教學應遵循“多認少寫，認寫分開”的原則，識字的形式和渠道要多樣，要激發學生識字的興趣。

中段老師認為，要加強學生朗讀能力的指導和培養，注重語氣和重音，同時還要借助關鍵語句體會文章表達的思想感情，使學生在閱讀和生活實踐中感受生活之美。

高段老師則主要針對教材中的綜合性學習單元進行了分享和交流，明確了綜合性學習的過程和指導方法。

最后，學科負責人姚朝英老師總結說：“通過這次培訓，大家對教材的編排和使用都有了更加深刻的理解與認識，在今后的教學中大家要結合本班學生實際進行教學實踐，不斷總結和反思，努力提升自己的教學水平，打造獨具特色的高效課堂。”