頂端新聞·河南商報記者 杜世民 通訊員 朱伯雯 馮持
近段時間以來,鄭州市第四十四高級中學(xué)的老師們在“停課不停學(xué)”的基礎(chǔ)上,積極有序地拉開了線上教研的帷幕,停教不停研,“在線”播撒希望的種子。
為了適應(yīng)線上教學(xué)特點,各學(xué)科教師們通過微信、釘釘視頻的方式開展各類型學(xué)科教研活動。
通過“線上教研會”,老師們探索出了“花樣”教學(xué)形式,也在不斷探索如何讓學(xué)生們主動學(xué)習(xí),如何能更有效地開展線上教學(xué),提高課堂魅力。
根據(jù)不同年級學(xué)生的不同特點,有的老師們通過建立學(xué)科學(xué)習(xí)群、尋找適合學(xué)情的App應(yīng)用軟件、下載電子課本等形式擴(kuò)展了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的深度和寬度;有的老師安排了線上“見面會”,利用視頻推送、釘釘會議,通過在線語音交流、視頻對話等“面對面”交流形式對孩子們進(jìn)行課堂在線的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
同時,在每次網(wǎng)課上線前,老師們都提前20分鐘到班級群發(fā)送課前提醒,緊密關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),做到心中有數(shù),以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)。
但線上教學(xué)畢竟與課堂教學(xué)有所不同,沒有互動交流環(huán)節(jié),也就很難及時得到孩子們對于知識掌握的反饋。
為了照顧一些基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生,老師會采用通過視頻會議或釘釘直播的方式幫孩子們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)要點,在群里和孩子們進(jìn)行互動,如有同學(xué)有疑惑不解之處,便在群里提出,老師進(jìn)一步講解,幫助同學(xué)們更好地消化知識。
停課不停學(xué),用愛來戰(zhàn)“疫”。
疫情當(dāng)前,鄭州市第四十四高級中學(xué)的每一位教師都以飽滿的熱情投入到這場戰(zhàn)“疫”行動中,與家長、學(xué)生一起攜手并肩、共同抗疫。
英語教研組長李楊表示:“相信沒有過不去的冬天,沒有到不了的春天,我們一定可以用教育者的熱忱將溫暖延續(xù)...... 期待疫情散去,師生早日重逢。當(dāng)瑯瑯書聲再次響徹校園,我們約定在萬物復(fù)蘇的春日里,聽堅冰碎裂成歌,看時光流淌成河,聽‘英’聲茂實, 看‘語’過天晴!”