為切實(shí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師更好理解統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和育人效果，12月25日至26日,鄭州市管城區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校果園路小學(xué)部全體語(yǔ)文教師觀看了由人民教育出版社舉辦的“第三屆全國(guó)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書課例教學(xué)觀摩交流”網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)。

全體語(yǔ)文教師觀看了“第三屆全國(guó)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書課例、論文征集活動(dòng)”推薦的部分課例和課例完結(jié)后的專家點(diǎn)評(píng)，各授課教師緊緊圍繞部編教材，緊扣語(yǔ)文要素，從不同年級(jí)、不同題材出發(fā)，展開了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的課例教學(xué)。

其中，陳明華教師執(zhí)教的《總也倒不了的老屋》通過(guò)題目、插圖、空白點(diǎn)、文章旁邊的詞句、內(nèi)容上面的空白點(diǎn)等一系列的方法來(lái)預(yù)測(cè)老屋的命運(yùn)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又切實(shí)落實(shí)了語(yǔ)文要素，既找到課文中語(yǔ)言規(guī)律，以“預(yù)測(cè)”貫穿整節(jié)課，又通過(guò)大膽預(yù)測(cè)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題。

活動(dòng)結(jié)束后，教導(dǎo)主任孫凱艷總結(jié)道，此次活動(dòng)精彩紛呈，不僅能幫助各語(yǔ)文教師更好地理解教材，更給語(yǔ)文教師今后的教學(xué)進(jìn)行了強(qiáng)有力的指導(dǎo)，每位語(yǔ)文教師都應(yīng)認(rèn)真觀摩、反復(fù)學(xué)習(xí)，既將語(yǔ)文要素落實(shí)在日常教學(xué)中，又要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，每位語(yǔ)文教師都應(yīng)腳踏實(shí)地的備課、上課、進(jìn)行課后反思，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)盲點(diǎn)、聚焦堵點(diǎn)、破解難點(diǎn)，為進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)做出百倍的努力。 

此次活動(dòng)讓各位語(yǔ)文老師收獲頗多。

一五班語(yǔ)文教師劉宜婷說(shuō)：“此次活動(dòng)讓我明白了在教學(xué)中不能孤立地看待教材，應(yīng)多學(xué)習(xí)，多觀摩，并把理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，在實(shí)際中增長(zhǎng)能力，在實(shí)際中培養(yǎng)學(xué)生。”

本次觀摩活動(dòng)以“課堂”為載體，進(jìn)一步拓寬了教師的思維和視野，幫助教師更好地理解了教材設(shè)計(jì)內(nèi)涵，果園路小學(xué)全體語(yǔ)文教師將以本次觀摩活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)中讓課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，讓自己的教學(xué)能力再上一個(gè)新臺(tái)階。