頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)

“瞧，這是我特意為了參加書寫大賽新買的鋼筆。”

“快幫我看看，我的書寫姿勢(shì)標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)？”

為落實(shí)“雙減”政策，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，12月15日下午，鄭州市管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行主題為“書寫漢字之美，傳承經(jīng)典文化 ”的“博雅杯”書寫大賽。

本次書寫內(nèi)容均選自統(tǒng)編教材中的古詩(shī)文，根據(jù)《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程群建設(shè)方案》的具體要求，結(jié)合本學(xué)期教材中“書寫提示”教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生比賽時(shí)的坐姿、握筆姿勢(shì)以及最終的書寫作品來進(jìn)行評(píng)比。

比賽現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生們個(gè)個(gè)屏氣凝神、目光專注；橫豎撇捺，點(diǎn)提折鉤，細(xì)節(jié)之處無(wú)不用心；提按頓挫，起轉(zhuǎn)鋒回，字里行間皆見功夫。筆尖流淌出一個(gè)個(gè)工整、優(yōu)美的漢字，構(gòu)成了輝煌燦爛的詩(shī)詞文章。

“本次活動(dòng)的開展不僅進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，同時(shí)也是本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)的一種方式。”負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)工作的汪菁老師介紹。