為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，有效提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量，加快建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評價體系，12月10日下午，鄭州市管城區(qū)外國語學(xué)校果園路小學(xué)部開展主題為“‘雙減’落地生根，評價提升質(zhì)量”的數(shù)學(xué)學(xué)科形成性評價方案研討會。

此次會議由青年教師張崢主持，教導(dǎo)主任孫凱艷及全體數(shù)學(xué)教師參與會議。

會議伊始，張崢表示，形成性評價方案的制訂要堅持“政策落地”與“質(zhì)量提升”兩方面相結(jié)合。

他說，為充分發(fā)揮評價方案的引導(dǎo)、激勵功能，方案制訂不僅要符合學(xué)生的年齡特征，還要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考的能力；同時，形成性評價方案還應(yīng)全面貫徹學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總歷程，在點(diǎn)滴中見真章，在擔(dān)當(dāng)中見實(shí)效。

隨后，優(yōu)秀教師尹麗芬和姚理文老師結(jié)合自身從教經(jīng)驗(yàn)，闡述了作業(yè)對于后期評價的重要性，并強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性以及課外作業(yè)與課堂教學(xué)的結(jié)合度，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單機(jī)械重復(fù)性的大量作業(yè)，真正做到作業(yè)為教學(xué)服務(wù)、為素質(zhì)教育服務(wù)、為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展服務(wù)。

研討會上，全體數(shù)學(xué)教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各抒己見，并表示在以后的教學(xué)工作中落實(shí)以學(xué)生為主體理念，真正做到學(xué)生需求為根，學(xué)生發(fā)展為本的核心理念。

他們不斷摸索、不斷鉆研、不斷前進(jìn)，為學(xué)生發(fā)展打好教學(xué)評價的指路標(biāo)。

最后，教導(dǎo)主任孫凱艷對此次會議進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)教師面對非紙筆測驗(yàn)這項(xiàng)新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，一定要實(shí)現(xiàn)思想上的“換羽”，始終堅持以學(xué)生為主體，學(xué)生發(fā)展為本的理念，為創(chuàng)設(shè)活潑、愉悅、游戲化的測試環(huán)境而努力；同時，教師還要不斷助推觀念的“化蝶”，逐步提升自身教育教學(xué)水平和評價水平。