頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)

“雙減”政策下，如何打造高效課堂？課后延時(shí)怎么延？什么樣的作業(yè)設(shè)計(jì)最有效？

11月24日下午，鄭州市管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體的教師代表齊聚一堂，開展了基于“雙減”視域下的教學(xué)交流活動(dòng)。

此次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)閆平玉分享了在上海跟崗研修學(xué)習(xí)的收獲。

他從睿智課堂、智慧課程和特色延時(shí)等三個(gè)方面詳細(xì)介紹了跟崗學(xué)校上海市黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)的具體做法和校園文化。    

在分享中，他還結(jié)合“雙減”政策談了自己的理解和學(xué)習(xí)收獲。

在接下來的環(huán)節(jié)中，共同體各成員校的教師代表圍繞“雙減”課堂、有效作業(yè)、延時(shí)活動(dòng)等暢談了自己學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的先周備課、先周備作業(yè)，席村小學(xué)的特色延時(shí)，小李莊小學(xué)的分層作業(yè)以及張華樓小學(xué)的趣味閱讀，都使在座教師眼前一亮。

隨后，大家還集中交流了“雙減”視域下如何讓家長(zhǎng)配合、家校合作的具體做法。

“此次交流活動(dòng)，我對(duì)‘雙減’政策有了更明晰的理解，對(duì)分層作業(yè)和課后延時(shí)怎么設(shè)計(jì)、怎么延時(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更有信心提高課堂效率了。”參與活動(dòng)的于萌萌老師在會(huì)后激動(dòng)地說。