每周的周三是該校所有學(xué)生的無書面作業(yè)日。

三年級的孩子當(dāng)天回家的任務(wù)就是搜集本周走進(jìn)城市的相關(guān)資料，周末再將搜集的資料進(jìn)行整理，用心“走進(jìn)一座城”——不僅探尋城市的外在符號和標(biāo)記，更體味城市內(nèi)在的歷史、文化和蘊(yùn)意。

有的同學(xué)走進(jìn)一座城里的著名景點，通過親身的游歷，設(shè)計出一本圖文并茂的導(dǎo)游冊。

有的同學(xué)用心繪制城市的標(biāo)志符號，作品畫面色彩鮮艷，展現(xiàn)著一座城市的獨特魅力。

有的同學(xué)選擇走進(jìn)市井，體驗當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，并用一張精美的簡報來介紹城市的特色美食。

還有的同學(xué)探訪與城市相關(guān)的名人，從他們身上了解這座城市的歷史。

一份份構(gòu)思精巧、操作性強(qiáng)的特色作業(yè)不僅是老師作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新，更是孩子們精彩紛呈學(xué)習(xí)生活的展現(xiàn)。

尋著“雙減”的方向，港灣路小學(xué)的教師們將以最飽滿的教育情懷，在“減負(fù)提質(zhì)”的路上不斷探索，努力前行。 （編輯 施尚景）