10月27日下午，鄭州市中原區小學英語中心教研團隊在鄭州市中原區錦繡小學報告廳舉行了“學科核心素養下英語繪本分級閱讀研討交流會”，來自中原區各小學的青年骨干教師們齊聚一堂。

首先，老師們一起觀看了山東大學附屬小學沙啟文老師一節英語繪本示范教學課《Mini the superhero！》，老師的教學設計新穎，以繪本圖中書包為切入點，由淺入深，循序漸進帶領學生認識筆記本中的英雄，生活中的英雄，再引導到人人可以成為英雄！

開展多維度互動，引導學生主動參與，激活學生思維，提高英語學習興趣，有效達成教學目標。

在評課議課的環節，中心教研團隊的老師們紛紛發言，提出在英語繪本教學中，教師要借助繪本圖創設情境，運用繪本圖拓展知識，巧用繪本圖破解難題。

每本繪本都是一個精彩的世界，走進孩子們的心靈，尋找他們喜愛的世界，是每一個教師的責任。

繪本教學要打破思維定勢，巧設問題鏈、體驗豐富、實現英語工具性和人文性的統一，注重培養學生的核心素養。

最后，老師們一起觀看了北京師范大學王薔教授關于《聚焦繪本分級閱讀》的講座，對標課程標準中對學生英語閱讀素養的要求，根據不同年齡階段學生的認知發展需求、語言發展水平，老師們相互推薦題材和體裁豐富的讀物，希望在日常的教學中逐步發展學生的閱讀策略，使他們養成良好的閱讀習慣。

同時，大家認為分級閱讀目前缺乏科學的、成體系的、行之有效的分級閱讀教學法，一線英語教師應該積極實踐、構建符合小學生能力發展規律的英語分級閱讀體系。

最后，中原區小學英語學科教研員張秋芳肯定了老師們聚焦主題、以課促研的教研模式，同時對小學英語繪本教學提出了要求：繪本教學的落腳點是培養學生的閱讀素養、文化品格、思維品質等，老師們在日常的教學中，除了構建知識網絡，最重要的是搭建學生的思維框架。

張秋芳說，今后會為青年教師提供更多研討、展示的機會，希望老師們把英語繪本融入到課堂教學中，讓孩子們學有所獲、學有所樂！（河南商報 高嵩 通訊員 毛瑞青） 編輯 施尚景