河南商報記者 馬俊峰
曾幾何時，跨國公司以“首席”命名的各種職務(wù)讓人眼花繚亂心生向往。
現(xiàn)如今，河南省教育廳發(fā)布《河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃實施方案》的通知（簡稱《方案》），讓鄉(xiāng)村教師有了新的“晉升”機會。
【遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師，建立3000個鄉(xiāng)村首席教師工作室】
9月23日，河南商報記者從河南省教育廳了解到，為構(gòu)建我省鄉(xiāng)村教育智力高地，培育鄉(xiāng)村教育帶頭人，引領(lǐng)提高農(nóng)村教育質(zhì)量。省教育廳決定“十四五”期間，在全省范圍內(nèi)實施鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃。
河南商報記者了解到，省教育廳預(yù)計在鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立一批中小學(xué)首席教師崗位，遴選政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、育人水平高超、組織協(xié)調(diào)能力強的優(yōu)秀教師，支持他們大膽探索，創(chuàng)新教育理念、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。
鼓勵他們成長為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，打通鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)攀升體系“最后一公里”。
同時，《方案》中標(biāo)明，要通過充分發(fā)揮他們作為“鄉(xiāng)村教育帶頭人”的示范引領(lǐng)作用，帶動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師提升教育教學(xué)水平，進而提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
“十四五”期間，按照全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的目標(biāo)，力爭全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)立1-2名首席教師崗位，全省共遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師，建立3000個鄉(xiāng)村首席教師工作室，采取“1+10+100”的模式，即1名鄉(xiāng)村首席教師協(xié)同指導(dǎo)10名鄉(xiāng)村骨干教師，示范引領(lǐng)、輻射帶動100名鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展，建立鄉(xiāng)村教師發(fā)展支持服務(wù)體系，推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。
【“首席”成長，有哪些支持？】
河南商報記者了解到，想要“首席”教師順利成長，離不各方支持。
《方案》中要求各級教育行政部門要將首席教師及其成員納入我省教師梯隊攀升體系建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)先安排參加各級骨干教師提升培訓(xùn)，并將其作為各級名師的重點培養(yǎng)對象，為其個人成長和梯級攀升、建設(shè)工作室?guī)蛶М?dāng)?shù)厍嗄杲處熖峁┲С帧?br />
要在首席教師工作室建設(shè)過程中，為首席教師配備雙導(dǎo)師，既有“高校教師”理論指導(dǎo)，又有“中原名師”“特級教師”等教科研實踐專家團隊，支持首席教師專業(yè)發(fā)展。
要支持以首席教師崗位工作室為核心，成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體，通過構(gòu)建“線上線下”研修雙平臺，加快提升首席教師教科研能力，努力造就一批實踐型鄉(xiāng)村教育名家。
【經(jīng)費來源怎么保障？】
《方案》中標(biāo)明，省級設(shè)立鄉(xiāng)村首席教師專項培訓(xùn)經(jīng)費，對發(fā)揮突出作用的首席教師工作室，給予工作室建設(shè)獎補經(jīng)費。
各市縣可根據(jù)本地實際安排經(jīng)費，用于首席教師工作室建設(shè)和首席教師聘期內(nèi)的生活交通等補助，指導(dǎo)支持設(shè)崗學(xué)校為首席教師配備必要的生活設(shè)施，解決好辦公場所與信息化辦公設(shè)備問題，保障好首席教師的工作生活。
【對首席教師評優(yōu)評先資格予以傾斜】
“首席”教師只是個好聽的名頭嗎？當(dāng)然不是！
河南商報記者了解到，對于首席教師崗位計劃實施好的市縣，教育廳在重大教育改革試點、有關(guān)工程項目建設(shè)，特別是在教師隊伍建設(shè)政策、資源方面予以傾斜。
對于受聘的首席教師，在各級評優(yōu)評先時予以傾斜，在各級名師及教育系統(tǒng)先進個人、特級教師等評選、鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評選時，同等條件下優(yōu)先推薦。副高級教師在申報正高級職稱時，同等條件下優(yōu)先推薦。
從縣城（含城關(guān)鎮(zhèn)）選聘的首席教師，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作的，可視同參加校長教師交流輪崗。
曾幾何時，跨國公司以“首席”命名的各種職務(wù)讓人眼花繚亂心生向往。
現(xiàn)如今，河南省教育廳發(fā)布《河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃實施方案》的通知（簡稱《方案》），讓鄉(xiāng)村教師有了新的“晉升”機會。
【遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師，建立3000個鄉(xiāng)村首席教師工作室】
9月23日，河南商報記者從河南省教育廳了解到，為構(gòu)建我省鄉(xiāng)村教育智力高地，培育鄉(xiāng)村教育帶頭人，引領(lǐng)提高農(nóng)村教育質(zhì)量。省教育廳決定“十四五”期間，在全省范圍內(nèi)實施鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃。
河南商報記者了解到，省教育廳預(yù)計在鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立一批中小學(xué)首席教師崗位，遴選政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、育人水平高超、組織協(xié)調(diào)能力強的優(yōu)秀教師，支持他們大膽探索，創(chuàng)新教育理念、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。
鼓勵他們成長為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，打通鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)攀升體系“最后一公里”。
同時，《方案》中標(biāo)明，要通過充分發(fā)揮他們作為“鄉(xiāng)村教育帶頭人”的示范引領(lǐng)作用，帶動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師提升教育教學(xué)水平，進而提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
“十四五”期間，按照全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的目標(biāo)，力爭全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)立1-2名首席教師崗位，全省共遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師，建立3000個鄉(xiāng)村首席教師工作室，采取“1+10+100”的模式，即1名鄉(xiāng)村首席教師協(xié)同指導(dǎo)10名鄉(xiāng)村骨干教師，示范引領(lǐng)、輻射帶動100名鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展，建立鄉(xiāng)村教師發(fā)展支持服務(wù)體系，推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。
【“首席”成長，有哪些支持？】
河南商報記者了解到，想要“首席”教師順利成長，離不各方支持。
《方案》中要求各級教育行政部門要將首席教師及其成員納入我省教師梯隊攀升體系建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)先安排參加各級骨干教師提升培訓(xùn)，并將其作為各級名師的重點培養(yǎng)對象，為其個人成長和梯級攀升、建設(shè)工作室?guī)蛶М?dāng)?shù)厍嗄杲處熖峁┲С帧?br />
要在首席教師工作室建設(shè)過程中，為首席教師配備雙導(dǎo)師，既有“高校教師”理論指導(dǎo)，又有“中原名師”“特級教師”等教科研實踐專家團隊，支持首席教師專業(yè)發(fā)展。
要支持以首席教師崗位工作室為核心，成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體，通過構(gòu)建“線上線下”研修雙平臺，加快提升首席教師教科研能力，努力造就一批實踐型鄉(xiāng)村教育名家。
【經(jīng)費來源怎么保障？】
《方案》中標(biāo)明，省級設(shè)立鄉(xiāng)村首席教師專項培訓(xùn)經(jīng)費，對發(fā)揮突出作用的首席教師工作室，給予工作室建設(shè)獎補經(jīng)費。
各市縣可根據(jù)本地實際安排經(jīng)費，用于首席教師工作室建設(shè)和首席教師聘期內(nèi)的生活交通等補助，指導(dǎo)支持設(shè)崗學(xué)校為首席教師配備必要的生活設(shè)施，解決好辦公場所與信息化辦公設(shè)備問題，保障好首席教師的工作生活。
【對首席教師評優(yōu)評先資格予以傾斜】
“首席”教師只是個好聽的名頭嗎？當(dāng)然不是！
河南商報記者了解到，對于首席教師崗位計劃實施好的市縣，教育廳在重大教育改革試點、有關(guān)工程項目建設(shè)，特別是在教師隊伍建設(shè)政策、資源方面予以傾斜。
對于受聘的首席教師，在各級評優(yōu)評先時予以傾斜，在各級名師及教育系統(tǒng)先進個人、特級教師等評選、鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評選時，同等條件下優(yōu)先推薦。副高級教師在申報正高級職稱時，同等條件下優(yōu)先推薦。
從縣城（含城關(guān)鎮(zhèn)）選聘的首席教師，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作的，可視同參加校長教師交流輪崗。