七月不可預(yù)料的洪水，八月避無可避的疫情，讓這個暑假變得格外的與眾不同。

涼意漸濃，暑假也已悄悄接近尾聲。

鄭州全市雖已全面解封，但學(xué)生按時入校上課還存在一定風(fēng)險，云開學(xué)、實行網(wǎng)上教學(xué)成了最佳選擇。

為保證線上教學(xué)能夠有序高效的展開，自八月初始，鄭州市第九中學(xué)就開始相關(guān)事宜的準(zhǔn)備，高二年級全體師生已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備就緒。

教師：多次培訓(xùn)，實際操作，掌握設(shè)備使用

8月7日上午8:00，高二年級全體老師進(jìn)行了軟件使用的第一次線上培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中，老師們初步掌握了此軟件的基本功能。

在之后的一周時間內(nèi)，在年級主任劉建坤的組織下，高二年級又召開了兩次相關(guān)會議。

這兩次會議主要針對老師們在軟件的實際操作過程中存在的疑問和要求，進(jìn)行交流、解答和解決。

經(jīng)過年級多次線上培訓(xùn)和提前兩周開始的網(wǎng)上復(fù)習(xí)答疑的實際操作，高二年級每一位老師已經(jīng)熟練掌握了軟件的具體操作和使用，為9月1日正式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課做好了充足的準(zhǔn)備。

學(xué)生：提前適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好網(wǎng)課習(xí)慣

（別樣的形式，一樣的認(rèn)真）

（復(fù)習(xí)總結(jié)，成果顯著）

高二學(xué)年處于學(xué)生高中生活承上啟下的關(guān)鍵時期，如何保證高二年級的學(xué)生在正式網(wǎng)上授課時以最佳狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)？

這是一個亟待解決的問題。

對此，在校領(lǐng)導(dǎo)的集體商討下，學(xué)校決定于8月19日始，針對高二全體學(xué)生，利用已經(jīng)經(jīng)過培訓(xùn)的教學(xué)軟件進(jìn)行線上復(fù)習(xí)答疑活動。

活動開始之前，年級長劉建坤組織召開了年級全體教職工線上會議，對相關(guān)工作作了詳細(xì)部署，并對輔導(dǎo)形式進(jìn)行了清晰地講解。

老師的主要任務(wù)是陪著孩子們復(fù)習(xí)，對他們復(fù)習(xí)過程中的疑問進(jìn)行解答。

在為期兩周的活動開展過程中，年級多次召開年級備課組長會議，針對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果呈現(xiàn)方式進(jìn)行了相關(guān)討論和調(diào)整，

最后，學(xué)校決定以思維導(dǎo)圖的形式檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)成果。

在整個活動的開展過程中，學(xué)生們不僅對高一年級學(xué)習(xí)的相關(guān)知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)，還養(yǎng)成了良好的云早讀、云聽課、云提問、云回答、云作業(yè)的習(xí)慣，為他們接下來更好的適應(yīng)線上授課，更好地掌握新的知識做足了準(zhǔn)備。

教材：分班領(lǐng)取，郵寄到位

（關(guān)于新書領(lǐng)取的相關(guān)部署和通知）

（新書搬運(yùn)、分裝、發(fā)放、郵寄）

8月24日，學(xué)校發(fā)布相關(guān)新書發(fā)放的通知和部署，各位班主任有條不紊地在各班的班級群里展開信息通知和收集。

28日早上8:00，圖書館里、得中樓前、教室里，南門左右兩個接待室中都能看到各位老師們忙碌的身影。

一捆捆厚重的新書從圖書館運(yùn)出，在得中樓前打包分裝，再運(yùn)到大門口的接待室，分發(fā)到各位來領(lǐng)書的學(xué)生和家長手中。

學(xué)生們放假時沒有帶回家的上課時需要的一摞摞資料也被老師們仔細(xì)地收拾打包，運(yùn)送到學(xué)生們的手中。

對于沒辦法來學(xué)校領(lǐng)書的同學(xué)，還有專門的老師負(fù)責(zé)為大家進(jìn)行郵寄。

在此過程中，老師們不言辛苦，希望每一個領(lǐng)到新書的同學(xué)，在新的學(xué)期，能以全新的面貌全力以赴地去迎接自己的高二生活！

開學(xué)在即，不管以何種方式，高二年級全體師生已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備就緒！學(xué)校希望每位同學(xué)都能夠確定新學(xué)期的目標(biāo)，全力以赴地去努力，疫情終會過去，希望大家都能以更好面貌早日相聚于九中校園。