本報(bào)記者 周青莎
“以前看審案都是在電視上,現(xiàn)在庭審就在眼前。”“法官到社區(qū)開庭,不僅群眾受到了法治教育,對我們社區(qū)工作人員化解鄰里糾紛也有很大幫助。”5月24日,在鄭州市二七區(qū)亞新美好人家小區(qū),說起法官進(jìn)社區(qū)開展巡回審判,居民和社區(qū)工作人員紛紛點(diǎn)贊。
近段時(shí)間,二七區(qū)的居民們發(fā)現(xiàn),活躍在各個(gè)社區(qū)、樓院送法上門的,除了法官,還有民警、檢察官和司法局的同志。為推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓成果轉(zhuǎn)化,二七區(qū)在政法單位開展“四員進(jìn)社區(qū)、為民辦實(shí)事”活動,變被動為主動,將法律服務(wù)送到群眾家門口。
5項(xiàng)共性任務(wù)清單,21條個(gè)性任務(wù)清單,27個(gè)服務(wù)事項(xiàng)……二七區(qū)政法委研究出臺的“四員進(jìn)社區(qū)、為民辦實(shí)事”活動實(shí)施意見,定任務(wù)、定職責(zé)、定指標(biāo),各政法單位分別制定了具體的實(shí)施方案和考核細(xì)則,確保實(shí)事落到實(shí)處。
社區(qū)是推進(jìn)平安法治建設(shè)的基本單元,二七區(qū)黨委調(diào)動基層黨組織和社會力量,為“四員”搭建舞臺,建立以政法單位709名“四員”為主體,基層干部群眾、社會力量共同參與的法治服務(wù)網(wǎng)絡(luò),將法治力量在基層最大化釋放。為讓群眾的“急難愁盼”更快得到解決,二七區(qū)依托綜治信息平臺,強(qiáng)化平臺“四員”工作端和便民APP、“小程序”功能延伸,群眾有啥需要,在線上一鍵“下單”,平臺就推送“四員”“接單”,讓群眾第一時(shí)間知道“誰來辦、怎么辦”,并動態(tài)掌握“辦到哪、辦好沒”。
“民警、法官、檢察官、調(diào)解員……他們的照片、手機(jī)號就在小區(qū)門口貼著,居民有啥難事兒,一找一個(gè)準(zhǔn)。”家住大學(xué)路街道辦事處桃源社區(qū)的退休教師張老師說,社區(qū)在不知不覺中發(fā)生著變化,周圍的治安秩序更好了,矛盾糾紛也比以前少了。“群眾是否滿意是試金石,讓教育整頓成果更多、更公平、更實(shí)在地惠及轄區(qū)群眾,就是我們努力的方向。”二七區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
“以前看審案都是在電視上,現(xiàn)在庭審就在眼前。”“法官到社區(qū)開庭,不僅群眾受到了法治教育,對我們社區(qū)工作人員化解鄰里糾紛也有很大幫助。”5月24日,在鄭州市二七區(qū)亞新美好人家小區(qū),說起法官進(jìn)社區(qū)開展巡回審判,居民和社區(qū)工作人員紛紛點(diǎn)贊。
近段時(shí)間,二七區(qū)的居民們發(fā)現(xiàn),活躍在各個(gè)社區(qū)、樓院送法上門的,除了法官,還有民警、檢察官和司法局的同志。為推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓成果轉(zhuǎn)化,二七區(qū)在政法單位開展“四員進(jìn)社區(qū)、為民辦實(shí)事”活動,變被動為主動,將法律服務(wù)送到群眾家門口。
5項(xiàng)共性任務(wù)清單,21條個(gè)性任務(wù)清單,27個(gè)服務(wù)事項(xiàng)……二七區(qū)政法委研究出臺的“四員進(jìn)社區(qū)、為民辦實(shí)事”活動實(shí)施意見,定任務(wù)、定職責(zé)、定指標(biāo),各政法單位分別制定了具體的實(shí)施方案和考核細(xì)則,確保實(shí)事落到實(shí)處。
社區(qū)是推進(jìn)平安法治建設(shè)的基本單元,二七區(qū)黨委調(diào)動基層黨組織和社會力量,為“四員”搭建舞臺,建立以政法單位709名“四員”為主體,基層干部群眾、社會力量共同參與的法治服務(wù)網(wǎng)絡(luò),將法治力量在基層最大化釋放。為讓群眾的“急難愁盼”更快得到解決,二七區(qū)依托綜治信息平臺,強(qiáng)化平臺“四員”工作端和便民APP、“小程序”功能延伸,群眾有啥需要,在線上一鍵“下單”,平臺就推送“四員”“接單”,讓群眾第一時(shí)間知道“誰來辦、怎么辦”,并動態(tài)掌握“辦到哪、辦好沒”。
“民警、法官、檢察官、調(diào)解員……他們的照片、手機(jī)號就在小區(qū)門口貼著,居民有啥難事兒,一找一個(gè)準(zhǔn)。”家住大學(xué)路街道辦事處桃源社區(qū)的退休教師張老師說,社區(qū)在不知不覺中發(fā)生著變化,周圍的治安秩序更好了,矛盾糾紛也比以前少了。“群眾是否滿意是試金石,讓教育整頓成果更多、更公平、更實(shí)在地惠及轄區(qū)群眾,就是我們努力的方向。”二七區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。