河南商報(bào)記者 高嵩 通訊員 沈慧 張金嬋
為使學(xué)生在有效的時(shí)間里，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績，全面提升質(zhì)量，鄭州市二七區(qū)杏園路第三小學(xué)于5月18日和19日兩天內(nèi)，組織了學(xué)習(xí)力競賽活動(dòng)。
沒有基礎(chǔ)，談何進(jìn)階？
小學(xué)知識(shí)體系環(huán)環(huán)相扣，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)的大廈才會(huì)穩(wěn)固堅(jiān)定。
本次活動(dòng)涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科，測試內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一命題。
在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，各班在考前都對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)注意事項(xiàng)的教育，采取單人單桌測試。
語文、英語測試內(nèi)容為字、詞及日積月累等基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)為計(jì)算、解決問題，科學(xué)則以基礎(chǔ)知識(shí)為主。
考場上學(xué)生奮筆疾書，部分提前做完的學(xué)生都能充分利用好多余的時(shí)間，認(rèn)真檢查，仔細(xì)核對。
測驗(yàn)結(jié)束后，由各學(xué)科老師分工合作，流水線式閱卷。
據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次學(xué)習(xí)力競賽活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)生近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，客觀地反映了教師對學(xué)生能力的培養(yǎng)情況，為下一階段的教學(xué)工作提供了重要參考信息，各教師將根據(jù)檢測情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加高效。（編輯：劉夢鴿）