本次展示活動設(shè)有主題班會設(shè)計、班級管理案例答辯和班級管理故事演講三個部分。

主題班會設(shè)計環(huán)節(jié)以現(xiàn)場閉卷考試形式進(jìn)行，班主任緊扣主題，設(shè)計特色環(huán)節(jié)，突出實(shí)踐性和導(dǎo)向性，交出了一份份精彩的答卷。

在班級管理故事演講環(huán)節(jié)，班主任們結(jié)合自身經(jīng)歷，講述了與頑皮學(xué)生的斗智斗勇，對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，以及面對種種突發(fā)問題時的迎難而上，展現(xiàn)了真實(shí)動人的師生情，也體現(xiàn)了班主任的愛心、堅守與責(zé)任感。

教育案例解析是班主任提升專業(yè)能力的一個重要途徑。班主任面對的是具活力的孩子，需要不斷提升自己的管理技能，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)。

在本次展示活動中，班級管理案例答辯涉及家校溝通、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、心理疏導(dǎo)等多方面的內(nèi)容，這些都是班主任日常工作中經(jīng)常遇到的典型問題。他們面對問題，侃侃而談，各抒己見，充分展示了自己的智慧和表達(dá)力。

參加活動的王江琳老師表示，今后將不斷改進(jìn)和完善班級管理方法，堅守班主任初心，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 （編輯 施尚景 熊子文）