河南商報(bào)記者 高嵩 通訊員 李瑞敏

為提升語文教師的專業(yè)能力，2021年3月9日，鄭州市二七區(qū)大學(xué)路第四小學(xué)語文組開展了主題為“如何上好一節(jié)語文課”的教研活動(dòng)，語文組長(zhǎng)周嘉文主持教研會(huì)，全體語文老師參加。

周嘉文提到，語文是一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，教師需要跟隨新課程改革的步伐，改進(jìn)和創(chuàng)新小學(xué)語文的課堂教學(xué)策略，突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，為語文課堂注入新的生機(jī)與活力。

她將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn):深入挖掘教材內(nèi)容；合理運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式；采用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)；運(yùn)用生活化的教學(xué)手段；利用角色扮演營造氛圍；合理設(shè)置問題引發(fā)探究。



參與教研的老師們紛紛從教學(xué)理念上對(duì)一節(jié)好的語文課提出了自己的見解。

于亞楠老師指出，上好一節(jié)好的語文課首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，根據(jù)課標(biāo)中的具體要求，再結(jié)合自己所教學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，去選擇有效地教學(xué)方法和途徑，使課堂教學(xué)更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促使學(xué)生得到全面發(fā)展。

李瑞敏老師提到有效的朗讀，可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的習(xí)慣；有效的朗讀，可以提高學(xué)生的識(shí)記能力；有效的朗讀，可以幫助學(xué)生理解文本，培養(yǎng)他們的閱讀；有效的朗讀，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。參會(huì)的老師們或凝神聆聽，或提筆記錄，或交流討論。



教育如養(yǎng)花，教師都是種花人。

“希望大學(xué)路四小的語文老師們?cè)谡Z文教育中，不斷充實(shí)自我、提升自己，靜靜期待著滿園花開。 ”學(xué)校負(fù)責(zé)人表示。（編輯 呂瑞天）