為了提高教師英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步為新晉教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，近日，鄭州市管城區(qū)外國(guó)語(yǔ)牧歌小學(xué)開(kāi)展了英語(yǔ)青年教師成長(zhǎng)課活動(dòng)。在校長(zhǎng)馮利英和學(xué)校黨支部書(shū)記毛炎斌的帶領(lǐng)下，新進(jìn)老師們各展風(fēng)采，充分體現(xiàn)出了青年教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

五年級(jí)韓琳琳老師選擇了有挑戰(zhàn)性的讀寫(xiě)課，以“What can you do?”為切入點(diǎn)，通過(guò)有趣的音頻，培養(yǎng)了孩子們的模仿能力。在老師的精心指導(dǎo)和示范下，孩子們的讀寫(xiě)能力也有了一定的提升。

二年級(jí)秦艷杰老師課前做了十足的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)的課件已令人眼前一亮，激情飽滿的聲音更是感染著每一位學(xué)生和在座的老師。伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，孩子們仿佛置身漂亮的風(fēng)景畫(huà)中，感受著不同的色彩。

六年級(jí)李雪利老師通過(guò)拍攝自己和學(xué)生的不同情緒，展示了一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的課堂，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。孩子們?cè)谶@節(jié)課中不僅懂得了如何調(diào)節(jié)自己的情緒并且樂(lè)于幫助身邊的人。

三年級(jí)李浩然老師成熟老練，她的課堂信手拈來(lái)，細(xì)節(jié)處處見(jiàn)驚喜，以小見(jiàn)大，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力。

一年級(jí)劉萌老師活力四射，熱情洋溢，肢體語(yǔ)言和面部表情表達(dá)得恰到好處，每個(gè)小牧童在她的課堂中都精神抖擻，敢于展現(xiàn)自我。

四年級(jí)王夢(mèng)嬌老師沉著冷靜，展示了一節(jié)思路清晰的對(duì)話課，課堂駕馭能力極強(qiáng)，與學(xué)生配合得游刃有余。

展示課結(jié)束后，馮利英校長(zhǎng)和毛炎斌書(shū)記首先對(duì)青年老師扎實(shí)的基本功、良好的語(yǔ)音面貌表示肯定，其次對(duì)每位做課老師背后的團(tuán)隊(duì)力量表示贊嘆。

接著，各年級(jí)教研組長(zhǎng)分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面向大家分享了本組老師的教學(xué)構(gòu)思。

在評(píng)課環(huán)節(jié)，首先教研組長(zhǎng)對(duì)每位青年教師在短時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步表示肯定，同時(shí)也提出了中肯的建議，聽(tīng)課教師也從各個(gè)角度談了觀課的體會(huì)。

馮校長(zhǎng)向各位青年教師提出了更高的要求，希望每位老師能多聽(tīng)、多思、多想，從而真正踐行“教學(xué)相長(zhǎng)”的理念。

此次青年教師展示課為每一位青年教師提供了一次展示自我的平臺(tái)，牧歌小學(xué)的英語(yǔ)老師們也必將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在依靠團(tuán)隊(duì)力量的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，向陽(yáng)而生！