12月22日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第十九屆學(xué)術(shù)年會(huì)在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)拉開帷幕。

本次學(xué)術(shù)年會(huì)以“面向未來的小學(xué)數(shù)學(xué)教育，聚焦育人方式變革”為主題，匯集了基礎(chǔ)教育課程研究的專家、全國(guó)各省教研員和教學(xué)一線優(yōu)秀教師。鄭州市管城區(qū)外國(guó)語(yǔ)牧歌小學(xué)校長(zhǎng)馮利英，副校長(zhǎng)劉方以論文作者身份受邀參與學(xué)術(shù)交流會(huì)。

現(xiàn)場(chǎng)，中央民族大學(xué)教授孫曉天以《新時(shí)代 新課程》為主題，給大家分享了新課標(biāo)改版后的“新在哪里”。

他指出未來教育是要培養(yǎng)創(chuàng)新人格，而創(chuàng)新人才培養(yǎng)必須從小學(xué)抓起，著重開放、靈活、自信、專注、合作和獨(dú)立思考的培育，在課程目標(biāo)中將新增關(guān)鍵詞“知識(shí)見識(shí)”，更加倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程的重要性。

東北師范大學(xué)教授馬云鵬作了《小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”與課程變革》報(bào)告，吳正憲老師和孔企平、孫曉梅、斯苗兒、高枝國(guó)、劉莉老師以大單元主題教學(xué)和跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行專家對(duì)話。

隨后，馮利英和劉方作為河南省代表與來自14個(gè)省的論文作者和專家在大單元主題教學(xué)分論壇，交流了《以運(yùn)算能力為引領(lǐng)重構(gòu)單元教學(xué)》的論文成果。

馮利英從理論方面給大家分享了如何在確定和破解學(xué)習(xí)難點(diǎn)中找準(zhǔn)核心知識(shí)的著力點(diǎn)，如何通過思考與重構(gòu)單元設(shè)計(jì)確定核心課。

劉方從實(shí)踐的角度介紹數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行文獻(xiàn)研究與開展問卷調(diào)查的全過程，并結(jié)合具體生動(dòng)的教學(xué)片段，闡述如何巧設(shè)問題情境，在實(shí)踐中培養(yǎng)兒童形成運(yùn)算能力。強(qiáng)調(diào)教師關(guān)注培養(yǎng)兒童在真實(shí)情境下解決有挑戰(zhàn)性的真實(shí)問題的能力。

分享后，與會(huì)專家老師對(duì)論文成果給予了高度評(píng)價(jià)。尤其是杭州師范大學(xué)教授鞏子坤在總結(jié)評(píng)價(jià)中提到：小學(xué)數(shù)學(xué)研究能像河南的老師這樣開展調(diào)查研究的做法是非常值得肯定的，他們的研究的方式值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主任劉富森更是給予了這樣的評(píng)價(jià)：本次河南省受邀參加學(xué)術(shù)交流大會(huì)交流的論文成果代表了近幾年河南省小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的較高水平。

外國(guó)語(yǔ)牧歌小學(xué)能有幸參加這次高規(guī)格的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，離不開河南省小學(xué)數(shù)學(xué)教研室和管城區(qū)教研室數(shù)學(xué)組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。未來，外國(guó)語(yǔ)牧歌小學(xué)不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)行深度研究，在其他學(xué)科的課程建設(shè)上做好頂層設(shè)計(jì)，努力培養(yǎng)具有民族情懷、世界眼光、科學(xué)精神和人文底蘊(yùn)的牧歌少年。（首席編輯  華麗娟）