為更好地促進教師專業成長，提高教師課堂教學能力，鄭州市管城回族區花溪路幼兒園組織開展了為期兩周的語言優質課觀摩研討活動。

教師們以《3-6歲兒童學習與發展指南》為理論指導，精心備課、細心研課，通過PPT動畫、情景表演、肢體游戲等多種教學手段并結合自身專業及教學風格進行教學。

小四班張嫣紅老師的看圖講述活動《小魚逃走了》采用直觀形象的畫面，巧妙的將小魚隱藏起來，在輕松愉悅的氛圍中培養幼兒的觀察能力。

中二班姜夢遙老師的看圖講述活動《小兔子拔蘿卜》采用動靜結合的形式，利用豐富的語言和肢體動作，將故事情節生動的演繹了出來。

大三班盧嬌嬌老師的談話活動《民族的驕傲——兩彈一星》讓在場的所有老師和孩子淚目，為自己是中國人而感到自豪......

有教學就要有反思，結束一天的忙碌后，老師們圍坐在一起針對白天的教育活動進行細致研討。

大家對活動目標設計是否合理、教學方法是否靈活多樣、師幼互動是否親切自然、活動目標是否達成等問題進行逐一討論，并提出了自己的想法和建議。

老師們研討完以后，園長楚雅淇就環節設計、教師理答、教學效果等方面進行了專業點評，對于教學過程中的優點給予了肯定，對不足之處提出了指導意見，使每位老師對教學活動的設計與組織有了更多的心得。

研討結束后教師呼子嘉感慨道：“學而知不足，思而得遠慮。經過兩周的觀摩研討，深刻認識到自己距離成為一名優秀教師還有不小的差距，同時也讓我更加明確了今后努力的方向。”

教學主任朱艷霞總結道：“優質課評比是一種學習，是一種引領，每次的學習都讓我們有個新的起點。只有在學習中才會發現自己的不足，把聽到的、看到的、學到的優秀經驗運用到自己的實際工作當中，敢于嘗試新理念、新教法，這樣才能精益求精，不斷提升。”