河南商報記者 杜世民 學校供圖

“老師不應該只傳授經驗和知識，更要堅持學生的個性化培養，我們希望用三年的特色教育，培養更多自立、自信、自主、自律的人才。”黃河科技學院附屬中學校長程曉林說。

利用三年成長規劃、三大課程體系、三類老師指導、三類名師輔導，來培育合格加特長學生，是學校為每一位學生打造的成才之路。2019年黃河科技學院附屬中學高考再創新佳績，很多學生考入中國傳媒大學、鄭州大學、河南大學、四川傳媒學院（其中一名學生本碩連讀）、中南民族大學、吉林師范大學……

三年成長規劃，在這里每一位學生都會被關注

黃河科技學院附屬中學為學生制定三年成長規劃，采取高一引領、高二專業走班教學、高三專業強訓的規劃模式。

學校在分配師資方面做了科學的分配，各個學科都安排學科帶頭人，安排優秀班主任，注重老師布局，從高一開始引領學生價值觀。

“平時我們注重學科教研，因為學生基礎相對薄弱，老師必須要在備課上下足功夫，圍繞高中課程必修類進行教案設計研討，立足最基礎。”黃河科技學院附屬中學常務副校長劉永德說。

三大課程體系育人，專業、活動、文化課相互結合

學校把課程分為專業課課程體系、文化課課程體系、活動課課程體系。

“每個課程體系對教師隊伍都是一種考驗。文化課要有學科帶頭人，學校鼓勵老師編適合學生的講義；活動課體系以學生管理口與團委、政教處按文化課體系做活動綱要與方案；專業課以成立專業辦公室保證學校整體辦學目標的體現。”教務處主任梁紅杰說。

在課時分配方面，學校結合學生特點，實施分層教學，根據學生層次對國家教材進行二次開發。

“學校通過加強學科帶頭人引領、集體備課建設的方式，對教學內容進行改革，把時間留出來開專業課，學生通過專業發展學習有了自信。”梁紅杰說。

“三年后我們希望還給家長價值觀比較正確、身體比較健康、學業成績有進步、在學習方法方面有更多的掌握的學生。”常務副校長劉永德說。

三類老師指導專業課，附中學子太幸福

目前，黃河科技學院附屬中學的專業課課程體系共7大類，包涵體育、音樂、美術、舞蹈、表演、播音主持、編導，2019年將新增書法類專業課。學生進入學校之后，高一上半學期開設專業引領課程，從中發現有興趣愛好的學生，學校根據學生自身優勢為其進行專業定向。

學校成立藝術教研組強化集體備課的研究，研究藝術高考的趨勢。“學校專業之間的融合，因專業門類越齊全，學校的優勢越明顯，我們的學生也就更專業，通過比賽學校品牌也更多地凸顯出來。”黃河科技學院附屬中學專業發展辦公室主任孟慶菊說。

在這里，學生在每個學期都有專業展演，學校搭建的平臺讓更多的學生得到充分的錘煉，專業之間的融合也是其他學校不能達到的，各種課程活動相互深入影響。

　三大名師團隊輔導，成長中陪伴不缺失

依托黃河科技學院大學資源，學校經過十多年的摸索，強訓期間邀請專業名人給學生進行專業指導。社會專家、大學教授、學校名師團隊服務于學生成長。

“每年邀請大學教授為學生做專業的講座，社會名人講解專業重點、考前專業指導和強訓，學校經驗豐富的名師團隊，為學生提供三年成長保障。”孟慶菊說。

從學校教學成績來說，“平進優出、優者更優”已成為學校新的辦學目標。

學校地址：鄭州市航海中路94號黃河科技學院北校區

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