2018年9月20日上午，首屆中國青少年生涯教育高峰論壇在鄭州一零一中學正式拉開帷幕。本次論壇由河南新開端生涯教育科技有限公司、鄭州一零一中學主辦，中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心、中國教育科學研究院鄭州基地、臺灣生涯發(fā)展與咨詢學會、聯(lián)合優(yōu)勢（香港）教育研究院、河南省青少年生涯教育與職業(yè)發(fā)展協(xié)會、鄭州啟迪孵化器有限公司等組織協(xié)辦，同時此次論壇還受到河南工商聯(lián)合會小微企業(yè)商會的特別支持！
論壇開始，新開端生涯創(chuàng)始人、河南青少年生涯教育與職業(yè)發(fā)展協(xié)會秘書長楊錦濤先生介紹了參加本次論壇的特邀生涯教育專家學者、先行實施生涯教育的中學校長以及支持生涯教育活動事業(yè)發(fā)展的企事業(yè)單位，并情真意切地分享了自己4年的生涯創(chuàng)業(yè)夢和未來5年的筑夢計劃。
伴隨著論壇的開始，由河南新開端生涯教育科技有限公司發(fā)起，北京關心下一代工作委員會（簡稱“北京關工委”）批復成立的中國青少年生涯教育研究中心也正式亮相。
北京關工委的領導、河南工商聯(lián)小微企業(yè)商會的吳以平主任和劉玉波會長分別表示，都將會在資金、資源、人力等各個方面全力支持中國青少年生涯教育研究中心的工作開展，為中心在全國開展活動提供有力保障，也真誠地呼吁能夠有更多人加入關心青少年成長、成才、成人的陣營中。
論壇的主題分享環(huán)節(jié)，華人生涯界泰斗臺灣金樹人老師，以《生涯教育與咨詢的發(fā)展與回顧》為題，從生涯教育的本源講起，告訴大家什么是生涯教育，并暢談了生涯教育的攻略“道、天、地、將、法”。金老師還特別點出21世紀教育工作者應當樹立的生涯教育觀：更長的工作生命、發(fā)展生涯能力、多樣的服務崗位、多元的服務單位、彈性應變。
臺灣生涯發(fā)展與咨詢學會理事長黃素菲老師則分別從生涯教育的意義、價值和做法三個方面分享了臺灣生涯教育的經(jīng)驗。
上午論壇發(fā)言高峰迭起，下午兩點三十分大會繼續(xù)。首先，前香港城市大學學生發(fā)展處處長陳?年老師，以《中學生生涯規(guī)劃的反思》為題，對香港中學生涯教育實踐發(fā)展過程中曾遇到的困境和目前發(fā)展狀況進行了反思，為當前中學生涯教育的實施提供寶貴經(jīng)驗，結合香港種類繁多的生涯課程和實踐體驗活動，陳老師也給出了一些簡單易行的整合方法。
臺灣生涯發(fā)展與咨詢學會秘書長、臺灣商業(yè)大學講師黃正旭老師則圍繞《生涯教育方案規(guī)劃》問題，分別從生涯課綱、編輯理念、目標內容設計等三個方面闡述臺灣中學生涯教育方案，分享了開發(fā)校本課程的經(jīng)驗。
全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師培訓特聘專家、鄭州大學職業(yè)生涯教育研究所所長王獻玲教授以《青少年生涯教育的時代要求和發(fā)展》為題，從生涯學科專業(yè)的角度為大家分享了生涯教育發(fā)展脈絡和主要學習框架。
晚上圓桌論道期間，參會人員依舊熱情高漲，紛紛拋出各自在生涯教育工作踐行中產(chǎn)生的疑問和困惑，10位嘉賓老師分別從各自的視角回應了大家的問題。其中，關于從事生涯教育的意義和價值、生涯教育的本土化發(fā)展、貧困學生的生涯輔導、生涯教師的專業(yè)發(fā)展之路等問題，及各位論道嘉賓精彩的觀點和分享引起了所有參會老師的強烈共鳴。
9月21日，中國青少年生涯教育高峰論壇的第二天，相比第一天的大師云集論生涯，有高度、有深度、有專業(yè)度，第二天則均是優(yōu)秀生涯示范學校落地經(jīng)驗分享及生涯業(yè)內一線老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，有干貨、有案例、有方法。
首先，來自山東崇文中學的特級校長焦宗芳校長，從學生發(fā)展的角度為大家分享了崇文中學在推廣生涯教育過程中的核心理念、基本策略和特色活動，也分享了自己作為校長和老師在推動生涯教育過程的一些反思。
本次論壇主辦方之一的鄭州市101中學學生發(fā)展中心井源源主任，則從三個地點和三個問題出發(fā)，為大家分享了如何以學校德育工作為杠桿撬動生涯教育，走出一條屬于自己學校特色的生涯故事。
鄭州市回民中學的安旖老師分享了回民中學近幾年來探索出來的學校生涯教育的基本路線，總結了回民中學目前生涯教育的經(jīng)驗和亮點。
著名的生涯教育專家李春雨老師則結合多年自身實踐，從生涯教師培訓的角度，跟大家分享了生涯教師的發(fā)展路徑問題，深入淺出地介紹了生涯教師進階的基本方法。
來自北京的知名圖書策劃人邢學勇老師從自身多年經(jīng)驗出發(fā)，為大家分享了一些成功的生涯研學活動案例及自己對如何更好地開展生涯研學活動的一些思考和建議。
上海華東師范大學的劉德恩教授，則用犀利的語言和生動的案例為大家分享了失敗生涯輔導案例的價值和意義，及生涯輔導的痛點難點，并給大家提供了相應的青少年生涯輔導的策略和工具。
論壇最后，新開端生涯教育的創(chuàng)始人楊錦濤先生為本次論壇做了最后的致辭，提出后續(xù)青少年生涯教育高峰論壇的計劃，希望未來能夠聚集更多的專家資源為所有的生涯從業(yè)者提供更大更好的平臺，并重申自己堅持做專業(yè)生涯、公益生涯的決心，感謝所有的與會嘉賓和參會者。
一天半的論壇倏然結束，但是生涯的學習還在繼續(xù)。參會者們紛紛表示收獲頗豐，希望能夠和新開端一起，在生涯教育和發(fā)展路上，筑夢前行！更多論壇詳情、現(xiàn)場視頻及主講嘉賓課件，請注意關注生涯在線平臺。
作者：河南商報全媒體記者 郭爽
編輯：河南商報 張路
論壇開始，新開端生涯創(chuàng)始人、河南青少年生涯教育與職業(yè)發(fā)展協(xié)會秘書長楊錦濤先生介紹了參加本次論壇的特邀生涯教育專家學者、先行實施生涯教育的中學校長以及支持生涯教育活動事業(yè)發(fā)展的企事業(yè)單位，并情真意切地分享了自己4年的生涯創(chuàng)業(yè)夢和未來5年的筑夢計劃。
伴隨著論壇的開始，由河南新開端生涯教育科技有限公司發(fā)起，北京關心下一代工作委員會（簡稱“北京關工委”）批復成立的中國青少年生涯教育研究中心也正式亮相。
北京關工委的領導、河南工商聯(lián)小微企業(yè)商會的吳以平主任和劉玉波會長分別表示，都將會在資金、資源、人力等各個方面全力支持中國青少年生涯教育研究中心的工作開展，為中心在全國開展活動提供有力保障，也真誠地呼吁能夠有更多人加入關心青少年成長、成才、成人的陣營中。
論壇的主題分享環(huán)節(jié)，華人生涯界泰斗臺灣金樹人老師，以《生涯教育與咨詢的發(fā)展與回顧》為題，從生涯教育的本源講起，告訴大家什么是生涯教育，并暢談了生涯教育的攻略“道、天、地、將、法”。金老師還特別點出21世紀教育工作者應當樹立的生涯教育觀：更長的工作生命、發(fā)展生涯能力、多樣的服務崗位、多元的服務單位、彈性應變。
臺灣生涯發(fā)展與咨詢學會理事長黃素菲老師則分別從生涯教育的意義、價值和做法三個方面分享了臺灣生涯教育的經(jīng)驗。
上午論壇發(fā)言高峰迭起，下午兩點三十分大會繼續(xù)。首先，前香港城市大學學生發(fā)展處處長陳?年老師，以《中學生生涯規(guī)劃的反思》為題，對香港中學生涯教育實踐發(fā)展過程中曾遇到的困境和目前發(fā)展狀況進行了反思，為當前中學生涯教育的實施提供寶貴經(jīng)驗，結合香港種類繁多的生涯課程和實踐體驗活動，陳老師也給出了一些簡單易行的整合方法。
臺灣生涯發(fā)展與咨詢學會秘書長、臺灣商業(yè)大學講師黃正旭老師則圍繞《生涯教育方案規(guī)劃》問題，分別從生涯課綱、編輯理念、目標內容設計等三個方面闡述臺灣中學生涯教育方案，分享了開發(fā)校本課程的經(jīng)驗。
來自北京工商大學的林永和教授暢談了《結合教育改革與時代發(fā)展》話題，對北京市中小學，在吸取上海和浙江新高考改革制度實踐經(jīng)驗和教訓基礎上，對學校如何開展生涯教育為大家做了分享，鼓勵學生主動探索和體驗生涯發(fā)展過程。
全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師培訓特聘專家、鄭州大學職業(yè)生涯教育研究所所長王獻玲教授以《青少年生涯教育的時代要求和發(fā)展》為題，從生涯學科專業(yè)的角度為大家分享了生涯教育發(fā)展脈絡和主要學習框架。
晚上圓桌論道期間，參會人員依舊熱情高漲，紛紛拋出各自在生涯教育工作踐行中產(chǎn)生的疑問和困惑，10位嘉賓老師分別從各自的視角回應了大家的問題。其中，關于從事生涯教育的意義和價值、生涯教育的本土化發(fā)展、貧困學生的生涯輔導、生涯教師的專業(yè)發(fā)展之路等問題，及各位論道嘉賓精彩的觀點和分享引起了所有參會老師的強烈共鳴。
9月21日，中國青少年生涯教育高峰論壇的第二天，相比第一天的大師云集論生涯，有高度、有深度、有專業(yè)度，第二天則均是優(yōu)秀生涯示范學校落地經(jīng)驗分享及生涯業(yè)內一線老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，有干貨、有案例、有方法。
首先，來自山東崇文中學的特級校長焦宗芳校長，從學生發(fā)展的角度為大家分享了崇文中學在推廣生涯教育過程中的核心理念、基本策略和特色活動，也分享了自己作為校長和老師在推動生涯教育過程的一些反思。
本次論壇主辦方之一的鄭州市101中學學生發(fā)展中心井源源主任，則從三個地點和三個問題出發(fā)，為大家分享了如何以學校德育工作為杠桿撬動生涯教育，走出一條屬于自己學校特色的生涯故事。
鄭州市回民中學的安旖老師分享了回民中學近幾年來探索出來的學校生涯教育的基本路線，總結了回民中學目前生涯教育的經(jīng)驗和亮點。
著名的生涯教育專家李春雨老師則結合多年自身實踐，從生涯教師培訓的角度，跟大家分享了生涯教師的發(fā)展路徑問題，深入淺出地介紹了生涯教師進階的基本方法。
來自北京的知名圖書策劃人邢學勇老師從自身多年經(jīng)驗出發(fā)，為大家分享了一些成功的生涯研學活動案例及自己對如何更好地開展生涯研學活動的一些思考和建議。
上海華東師范大學的劉德恩教授，則用犀利的語言和生動的案例為大家分享了失敗生涯輔導案例的價值和意義，及生涯輔導的痛點難點，并給大家提供了相應的青少年生涯輔導的策略和工具。
論壇最后，新開端生涯教育的創(chuàng)始人楊錦濤先生為本次論壇做了最后的致辭，提出后續(xù)青少年生涯教育高峰論壇的計劃，希望未來能夠聚集更多的專家資源為所有的生涯從業(yè)者提供更大更好的平臺，并重申自己堅持做專業(yè)生涯、公益生涯的決心，感謝所有的與會嘉賓和參會者。
一天半的論壇倏然結束，但是生涯的學習還在繼續(xù)。參會者們紛紛表示收獲頗豐，希望能夠和新開端一起，在生涯教育和發(fā)展路上，筑夢前行！更多論壇詳情、現(xiàn)場視頻及主講嘉賓課件，請注意關注生涯在線平臺。
作者：河南商報全媒體記者 郭爽
編輯：河南商報 張路